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如何在课堂教学中培养幼儿的思维品质,在中学语文教学中培养学生的创新思维( 二 )

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小学生思维能力的培养方法中教学中思维能力的培养的做法是什么？

如何在课堂教学中培养幼儿的思维品质,在中学语文教学中培养学生的创新思维


一、根据小学生年龄特征培养 。1、教师在教学过程中可以根据学生的年龄特征进行授课 ， 寓教于乐 ， 寓学于乐 ， 激发学生的学习兴趣 。2、从直观形象入手 ， 让学生多看、多听、多动手 ， 增加学生的活动和操作 ， 调动各种感官 ， 使其获得多方面的感性认识 ， 在此基础上 ， 启发引导学生凭借形象思维来发展初步的逻辑思维 。3、小学生思维处在发展变化的重要时期 ， 所以小学阶段培养学生初步的逻辑思维能力 ， 必须分层要求 ， 注意适度 ， 逐步达标 ， 符合学生的接受能力 ， 减少学生学习的困难 。
【如何在课堂教学中培养幼儿的思维品质,在中学语文教学中培养学生的创新思维】二、创设情境 ， 激发兴趣 。1、沉浸式教学激发兴趣发展思维 。在教学中教师作为引导者 ， 学生作为课堂的主体 ， 结合儿童好奇这一心理特点 ， 设置一些疑问 ， 多提一些富有启发性、诱导性问题 ， 创设问题情境 ， 引起学生学习动机 ， 使他们始终积极动脑思考问题 ， 不断地分析问题 ， 解决问题 ， 既理解了知识 ， 又发展了思维 。2、运用对比激发兴趣发展思维 。

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