晋升副高级教师，你有哪些成功的经验和窍门？
晋升副高级职称，是每一个老师的毕生心愿，因为它不仅可以增加工资收入，还体现了一个老师的教学水平，是人生价值的一种体现 。废话不多说，直接上硬货 。下面谈一谈自己晋升副高级职称的经验和体会 。及早准备 。人无远虑，必有近忧 。机会总是留给有准备的人 。35岁到40岁，是参评副高级职称的最佳阶段 。这一阶段，大多数教师已评上小学高级或中学一级 。
加之这一阶段正值事业的黄金时期，教学经验丰富，科研能力较高，极易出成果 。如果等到40岁甚至50岁以后，与后起之秀参评，评聘条件和难度就会加大，很难在竞争激烈的评审中胜出 。一般一级教师职称评审通过5年后，就可以参评副高级职称 。千万不要等到参评时才想到没有论文、课题、表彰等，坐失良机 。查漏补缺 。如何顺利晋级副高级职称呢？一个重要的方法就是要学会查漏补缺 。
知己知彼，百战不殆 。小学高级或中学一级评审通过后，可以找来当年高级教师申报职称评分细则，逐条对照，自我打分，然后在平时工作中逐步完善 。没班主任经历，就当上几年班主任；没课题研究，就主动向学校申请课题立项；没评优表模，就尽量把工作做好，争取领导的支持；没论文发表获奖，就积极撰写或请同事协助 。把自己的短板或弱项补齐补强了，评聘职称就水到渠成，唾手可得 。
田忌赛马 。孙膑只调换了一下赛马出场的先后顺序，就使田忌化险为夷，转败为胜 。评审副高级职称，每个学校都按比例分有一定的名额和指标 。年轻教师虽然教龄短，资格小，但精力充沛，拼劲十足，你就要当班主任，多讲课，多参加活动等，教学成绩不可忽视；老教师虽然年龄大，以上方面不如年轻教师，但教龄长，经验多，多在教科研成果方面下功夫 。
总之，每一个参评教师都要清醒地认识到自己的不足和短板，因人制宜，制定出自己的高级评审攻略，才能出奇制胜 。结语：评审高级职称，名额有限，竞争激烈 。参评者一定要未雨绸缪，笨鸟先飞，通过自己的努力，尽可能多地按照申报条件完善和准备相关资料，从而保证不失分，得高分，顺利晋升高级 。阳光总在风雨后 。没有人能随随便便成功 。
副高级职称评审难不难，评过了待遇能提高么？
作为经历了从中级到副高级再到正高级评审全过程、一路磕磕绊绊的过来人，我的回答很简单：副高级职称评审说难也难，说不难也不难；评过了待遇肯定能提高啊，不然的话能生出那么多的是是非非呢！先说说副高级职称评审难不难就副高评审来说，难不难是相对的，有的人难于上青天，有的人可能得来全不费功夫 。我1984年的重点大学毕业生，2002年评上了副高，经历了18年，而单位里有的老师二本毕业4年就评上了副高，您说副高级职称评审难还是不难呢？您可能要问了，你说自己是重点大学毕业生，为啥过了18年才评上副高职称呢？小孩没娘，说来话长啊 。
评职称和打仗一样，也要天时地利人和，有时运气更重要 。有的人具备资质条件，但没有名额，只能望职兴叹；有的人赶上了好机会，误打误撞没费吹灰之力就评上了 。由于本省职称评审工作缺乏连续性，我大学毕业后八年，也就是1992年才评上中级职称 。之后，因前面积压了很多老教师，加上每年就一两个副高名额，所以排号到了2002年，也就是说，我这个重点大学毕业生，评个副高职称竟然用了整整18年！至于正高职称嘛，那已经是2016年的事儿了 。
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