浅议艺术教育在幼儿教学中应用.doc,在教学中如何运用艺术教育 _云知道

在小学美术教学中，要充分正确运用激励性评价。正确运用激励性评价，首先制定不同层次、不同标准的激励性评价机制；其次，优化课堂评价语；再次，实施奖励措施。写生即为创作不能简单的机械的定义，主要推荐其艺术范围和不时期的框架让其自主学习，不能是传统意义上的手把手的教学那么死一个模式的没有创新跟一个老师的风格一模一样有啥意义?小学生初中生就不一样了你可能会哄着学手把手的教甚至做描红练习，给孩子当书童，主要引导他们的学习兴趣。
在美术教学中你怎么以学定教？

人群不一样教学模式就相应的改变。美术这门课概念很大一种教学方法很难适应所有人群。例如，针对师范生大学生的教学拿花鸟画写生来说吧！从写生到创作前期的花鸟画美术史论发展规律变化等等的引入及简单示范户外写生大学生有高的主观能动性。主要激发出灵感和创作意愿和想法。写生即为创作不能简单的机械的定义，主要推荐其艺术范围和不时期的框架让其自主学习，不能是传统意义上的手把手的教学那么死一个模式的没有创新跟一个老师的风格一模一样有啥意义?小学生初中生就不一样了你可能会哄着学手把手的教甚至做描红练习，给孩子当书童，主要引导他们的学习兴趣。
【浅议艺术教育在幼儿教学中应用.doc,在教学中如何运用艺术教育】小学美术教学中如何运用激励性评价？

在小学美术教学中，要充分正确运用激励性评价。运用激励性评价要注意：一，善于发现学生的优点和长处；二，观察学生的每一个细微变化，发现和寻找出学生的闪光点；三，创设环境，增强学生成功的愿望；四，最大限度地调动学生学习和创新的积极性。正确运用激励性评价，首先制定不同层次、不同标准的激励性评价机制；其次，优化课堂评价语；再次，实施奖励措施。
具体说来，设立各种奖项：进步奖、创新奖、优胜奖、合作奖等等。进行激励性评价，对学生的表现和作品，可采取学生自评、学生互评、教师讲评等等。进行激励性评价，根据学生的个性差异制定不同的学习目标和评价手段，使用不同的激励评价语言，充分激发学生的求知欲，让学生受到积极的鼓舞，增强信心和热情。培养学生的自主品质，关注美术方面的各种信息；提高美术教学质量；经常举办老师、学生的美术作品展，让每一位学生的才华得到展示，从而增强学生的信心。