教养的本质是尊重 。一个有教养的人会愿意尊重别人，也善于尊重别人 。有风度的人不一定有教养，可有教养的人一定有风度 。优雅风度标志着人们向往更美好的生活，注意自我态度和行为举止 。
论教养简介
《论教养》是人教版初中语文九年级上册(2021年秋季修订版)第9课的课文 。作者是德米特里沸欢且娣利哈乔夫 。
《论教养》透过众多“有教养”及“无教养”的现象，对众多事例进行了比较、分析，自然而然地得出自己的结论，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质 。
【论教养缩写】 《论教养》写作特点：行文活泼、灵动，思路清晰 。从讨论教养本身到剖析教养的重要表现，即“优雅风度”，其中贯穿作者的见解：教养的本质是尊重 。
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