采访人员朱胜利通讯员楚环瑜文/图
为深入贯彻落实教育部课程方案和课程标准的实施精神，帮助语文老师全面把握新课标理念，切实提高语文课堂教学的实效性，2022年8月19日，新密市政通路小学语文教研组一起学习和解读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的相关内容 。
上午，教师们先通过观看课标解读视频并自主阅读学校发放的《义务教育语文课程标准》，初步掌握新课标的性质和基本内容 。
2022年小学语文新课程标准（2022年小学语文新课程标准心得体会）
智慧需要点燃，思维需要碰撞，老师们在听学过程中，不断提出问题、困惑，大家集思广益，联系自己的教学案例，纷纷发表自己的看法 。岳希娟老师从语言积累、梳理任务群解读与实施建议的层面进行了分享 。程秀红老师认为，语言文字积累与梳理任务群，是唯一的语文语言学习任务群，它贯穿于整个小学阶段 。一定要重视积累、善于梳理、灵活运用，才能打好语文学习的根基，才能有利于语文核心素养的整体发展 。
有效的研讨让老师们更细致、更具体、更有针对性的解读学习，也让老师们有了在教学实践中去探索、去实践、去感受新课标带来的教学新世界的勇气 。
对于老师们争执不下的“学习任务群”，副校长王聪颖认为：学习任务群就是结合学生生活创设真实的学习情境，设计挑战性的学习任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，引导学生在运用语文的实践活动中，领会学科知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养 。其操作实施可以从创设真实情境和学习任务开始，设计进阶型实践活动到研制持续性评价方案，并用许多实际案例，包括读书分享交流会，伟人故事会，阅读漂流瓶等等让我们清楚了解设计学习任务群的方法 。
老师们在教研小组内积极交流，撰写心得，将自己的所思、所感、所获和小伙伴分享，彼此碰撞思维，提升认知，辩证地对待学习任务群，理性地实施学习任务群，守正创新，不断提升自身的专业素养 。
下午，老师们将理论带入实践中，各备课组进行了集体研讨，以学习任务群为理论基础，各备课组以第一单元为例，设计了单元整体教学构想的思维导图 。
接着，各组教师根据本组的思维导图，进行交流汇报 。通过分享，也扩充了老师们对新课标的理解，进一步加强了老师对新课标的把握，让老师们可以立足新课标，为开学后的教学指明方向 。
最后，教师们对本次的新课标学习进行总结，结合自身教学经验书写感悟，并结合实际将学到的理论运用于今后的教学实践中 。
【2022年小学语文新课程标准心得体会 2022年小学语文新课程标准】此次培训加深了语文老师对新课程标准的理解和把握，对更新教育理念具有重要意义 。相信老师们在今后的课堂中也将打开更广阔的教育视野，落实立德树人根本任务，让语文核心素养落地 。
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