（3）、拓展题
依然是《新方法》完胜 。
三、《新思维》与《新方法》到底怎么选？怎么用？
评测到最后，总是要给一个结论——《新思维》和《新方法》到底应该怎么选，怎么用？
（一）、怎么选？
说到这里，先给大家看一看七年级期末考试统考中，绝对值的题目会出到哪个难度 。
因此比较仓促，我也懒得翻最新的卷子，这是一份成都七年级的复习资料，大概应该是19年的吧，因为各个地区基本上差不多，我们可以发现七年级期末考试对于绝对值的考察难度基本上在《新思维》、《新方法》前三道例题的难度 。
如果是中考的话，绝对值的题目难度更低了，就是简单的求个数字的绝对值 。
可以说难度和本文两本书的难度天差地别 。
这是因为中考、高考都是一样的，它的命题中有些知识点经常出难题，有些知识点不是作为重要的考察点，一般就是出题比较简单，而在课内的中考中，绝对值就属于这一范畴 。
如果我们选取后面某些重要章节评测，可能就会发现《新思维》、《新方法》的难度和题型与中考试题难度就接近了 。
所以，如果学生本人正在追求的目标就是课内优秀，那么可以选择重要的章节，经常出难题、出压轴题的章节着重练习，对于一些中考、期中期末考试要求不高的章节，适当的选取一部分习题练习，此时《新思维》基本上难度就够了 。
但是你说这些绝对值的题目有没有用呢？
有用！
我们做题的目标是什么？
有些题就是为了让我们巩固知识，提高熟练度；有些题则是为了提升我们的思考能力与数学思维能力 。
就比如我们看的这些问题，简单一点，考察了分类讨论的能力，复杂一点的，则可能涉及到数学竞赛的一些知识和内容，极为锻炼学生的能力 。
何况在一些重难点知识上，可能中考或者期中期末中的题目难度就很高，就需要孩子的能力和见识，不一定能够遇到难题，但是他们会思考，会根据之前见到的题目去类比、化归、分析 。
而这种能力正是孩子们面对更难的题目时所要具备的，这就是《新思维》、《新方法》这种书的价值所在 。
所以很多地方的名校培优班老师都会让孩子做《新思维》，更有甚至会去做《新方法》等有难度的教辅，就是这个原因 。
所以，如果孩子的目标是中考拔尖，面向高中数学的学习，那么《新思维》就是一个很好的选择 。
如果孩子的目标是名校自招，相对于中考的要求更高，那么《新方法》则是可以考虑的一个选择 。
（二）、怎么用？
首先要有选择的做题，根据自身情况 。
要树立正确的刷题观，即刷题是要结合自身能力、实际要求、现实环境三者来确定 。
教辅只是提供了素材，如何选取一定要看个人 。
就像我之前所讲，你可以选择刷一部分重点章节重点知识点，也可以选择全刷，要看个人的能力，看你有没有时间，看平时的任务量重不重 。
如果要开始做，建议拿出整块时间来做，比如周末拿出两三个小时，专做某一章节，如果某一章节无法全部做完，可以选取几道例题，同时练习与其对应、类似的习题，因为根据之前的介绍，大家会发现，这两本书的例题、习题安排都是有讲究的，彼此之间是有联系的 。
做题的时候，不求速度，不求量，而是要求质，要明白每一题解法背后的思路，每一个步骤的原因 。
如果会做，就重新梳理一遍，思考下有没有其他解法，如果不会做，看看答案后，要重新自己再写一遍，保证自己能够完整的有理有据的写下来，而不是默写 。
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