答：(1）园子给了“我”自由 。“我”可以在这里自由自在、无拘无束地玩耍，即使是瞎闹也不会受到责备 。
(3) 园子给了“我”快乐 。这里有“我”喜欢的昆虫、花鸟、植物，这里的一切都是有生命活力的，是“我”喜欢的环境 。
十二、课文主题 。本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活 ， 表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 。
十三、课后习题答案 。
1．默读课文 。说说“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处 。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水 。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等 。
特别之处：
(1）祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子 。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫 ， 白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全 。
(2) 祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方 。花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由 。童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉 。
2．读读下面的句子，体会“我”的内心感受 。从课文中找出类似的句子，和同学交流 。
a、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的 。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的 。
感受：园子的一切都是美好的，在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉 。而且这里的一切都是有生命的，都是有灵气的 。
b、黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 。若都不愿意，就是一个瓜也不结 ， 一朵花也不开，也没有人问它 。
感受：园子里的生活是无拘无的 ， 是完全自由的 。不光“我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的 ， 想怎么样就怎么样，没有人来干涉 。
3．读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文 。
主要内容：祖父去世后 ， 作者对园子景象的想象与猜测 。
新的体会：作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情 。
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