师：给大家1分钟时间，用你喜欢的方法记住它们 。
我学数学—-我快乐！
③师：分针从12开始又回到12 ， 大家有什么发现？现在时针指向1，走完了—-（1大格） 。分针指向12 ， 时针指向1是1时（板书1时）（适时张贴60分=1时的钟面图3 。）
就在刚才，分针和时针同时走 ， 同时停 。分针转一圈，共转了60小格，是60分 。这时时针走了1大格，是1时 。所以我们知道了
60分=1时 。
是这样吗，我们一起看一看 。（课件演示从1时到2时）
2、认识几时几分
（1）刚才我们进一步认识了钟面，你现在知道明明是几时几分放学回家的呢？你是怎么认的呢？那明明睡觉呢？
①学生汇报 ， 老师引导小结认法，指导写法 。
重点指导：明明放学回家 4时5分 4:05
认法：先看时针，再看分针 。时针走过数字4就是4时多 ， 再看分针走了5个小格，就是5分 。合起来就是4时5分 。”
写法：4时5分，4:05 (分钟数不满10，要在分钟数前面加0 )
写法：9时15分，9:15
12时30分，12:30.（12时半）
②学生汇报 ， 教师小结：认识几时几分,先看时针，再看分针 。时针走过数字几就是几时多，再看分针走了多少个小格，就是几分 。合起来就是几时几分 。”
（2）练习二十三第一题 。
你是怎么认得？同桌交流
指名汇报,并课件演示 。
活动3【活动】三：拓展训练操作实践：评论
1、拨几时几分
师：我们已经会认几时几分，你能在钟面拨出几时几分吗？
（1）老师说时间，学生拨 。
5:05 9:30 6:45
5时分，5时时针走过5 ， 5分分针走5小格指向1 。
9时30分，9时时针走过9，30分分针走30小格指向6 。
6时45分，6时时针走过6，45分分针走45小格指向9 。
观察这三个时刻的时针，我们发现，5:05分针才走5小格，时针也就才过5一点点；9:30 ， 分针走了30小格，时针指向数字9和10的中间；6:45分针走了45小格，时针也就过6多一些 。
(2)小结：拨几时几分,先拨时针 ， 几时就把时针拨过数字几 ， 再拨分针，几分就对准第几小格的刻度线上 。
2、生活中的时间 。
你知道了哪些与时间有关的信息呢？
活动4【活动】四、课外延伸感受1分钟：评论
1、我们已经会认读几时几分了，一分钟到底有多久呢？一起来感受一下 。听清楚要求：你可以选择背乘法口诀，也可以选择在练习本上按顺序写下面这些生字 。注意 ， 音乐响起马上开始 ， 音乐结束必须停止 。准备好了吗？（点击开始）你背到哪句口诀了？（九九八十一，开始背第二遍等） 。你写了多少个生字？（15个、17个、18个等） 。
2、师问：一分钟还可以干些什么呢？
①小汽车每分钟约行1200米！火车每分钟约行3300米！
②飞机每分钟可飞行30000米！人造卫星每分钟可飞行470000多米呢！
③现代化工厂的流水线，每分钟生产成千上万个零件！
看来我们可不能小瞧1分钟 。1分钟可以干的事还真是多呢！
活动5【讲授】五、课堂总结：评论
亲爱的孩子们，时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走再也回不来了 。因此 ， 我们从小就要做一个会合理安排时间并且爱惜时间的好孩子 。
活动6【作业】六、作业：评论
今天的学习就到这里，课后请大家查找一些关于珍惜时间的谚语，我们下节课再一起分享 。
【英文日期的正确写法 日期的正确写法】再见！
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