名家给孩子讲四大名著:解读原著“钥匙”,看得懂,读得透!助力阅读理解!( 三 ) _云知道

⊙比如元春封贵妃，看似风光无限，但要跟同一回目中的小尼姑出逃尼姑庵对照来看，一悲一喜、一衰一荣、一热闹一清净，形成鲜明的反差，从而使悲剧的意味更浓。

那关于《红楼梦》还有一个1个问题：曹雪芹原本预设的结局什么样？孩子不妨在这本书中找找。
⊙再来看看《鲍鹏山给孩子水浒传》。他解说的水浒，有非常多的创新角度与观点。
⊙比如，他详细讲述了原著前四十三回“英雄的故事”，不忽略原著的每处“闲笔”，深挖字缝。

也不回避英雄的弱点，不掩饰自己的褒贬。

而且，书中还通过古今对比，与三国、西游等其他名著的对比，水浒英雄之间的对比，水浒故事情节之间的对比等多维度的比较阅读，帮孩子降低阅读难度，带孩子真正读懂作品中的人性和人生，参透世道人心。

还有一个问题：原著预设的人物命运、故事结局到底是什么样的？
讲授《水浒传》的鲍鹏山老师，是《百家讲坛》主讲人，是中国当代讲评“水浒”最好的学者之一。他的“新说水浒”和“孔子”系列讲座，刷新《百家讲坛》栏目的收视率。鲍老师以文化散文见长，他的作多篇文章入选全国统编高中语文教材，而且他的作品还经常见于各地中考、高考的阅读理解试题中。

在《鲍鹏山给孩子讲水浒传》这套书中，鲍鹏山老师从“新”“细”“趣”三个角度下功夫，掷地有声地提出“少年岂可不读水浒传”的观点——“新”说水浒：全面串讲人物，创新品读英雄。“细”读水浒：少复述情节，多分析细节，降低难度。“趣”话水浒：少说是什么，多说为什么，轻松引导。
讲授《三国演义》的李鹏飞老师，是北大中文系教授，中国古代文学专家，给北大学生讲过无数次《三国演义》。