5.乐于参加体育集体活动 ， 培养正确坐姿 ， 走路步幅均匀 ， 能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动 。 能进行多项创造性体育活动 。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣 ， 发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性 。
四.具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动 ， 带领幼儿多走出去 ， 开拓幼儿眼界 ， 丰富幼儿感性知识 。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养 ， 培养幼儿的自立能力 ， 并教给幼儿卫生习惯术语 。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动 。
4.多开展合作性的活动 ， 比如合作画、合作表演等 ， 让幼儿体验合作的愉快性 。
5.多观察、了解幼儿学习情况 ， 经常进行分析与反思 。 如制定个案观察记录表 ， 可随时记录幼儿个性的发展 ， 以便日后做个案分析 ， 还可以反思自己的教育方法是否恰当 。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源 ， 体现“生活即教育”的教育观念 ， 继续开展生成活动 ， 从多方面考虑设计主题活动 ， 体现幼儿的主体性 。
五.家长工作重点：
1.根据家长幼儿的意愿 ， 开展各种活动 ， 社区活动 ， 增进社区、幼儿园的联系 。 让家长及时了解幼儿园的教育主题 ， 带动家长与幼儿共同学习和探讨 。
2.增加班级家委会成员 ， 充分挖掘家长资源 ， 协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供 ， 商议活动方案等 。 带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策 ， 并能主动、及时的带动其他的家长参与活动 ， 形成家园联系的良好氛围 。
3.建立与家长联系的多层桥梁 ， 做好幼儿园与家长之间的沟通作用 。 广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡 ， 与家长做好宣传、学习的作用 ， 使家长了解一些与时代相符的教育思想观念 。
幼儿大班班级工作计划 篇3 学期工作
总目标现状分析：本班共有幼儿40名 ， 男22名、女18名 ， 经过一年的教育教学活动 ， 我们发现 ， 大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活 ， 并能遵守班级常规 ， 能与同伴友好相处 ， 语言表达能力及生活自理能力有了很大的进步 。 本学期又新入了6名幼儿 ， 虽然不是哭闹 ， 但对幼儿园的集体生活还很陌生 ， 一些行为习惯不是很好；原班幼儿还有上课不能集中注意力 ， 不遵守纪律 ， 动手能力还不是很强 ， 生活自理能力差、比较任性等问题 。 这些问题还有待于家园协作共同引导教育 。 本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养 ， 还要进一步加强幼儿的语言表达能力及学习能力的培养 。
具体措施：在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育 ， 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感 。
加强常规训练 ， 培养幼儿良好的生活自理能力、作息习惯 。 给幼儿创设丰富多彩的区域活动 ， 拓展幼儿各方面的良好发展 。
具体计划 教育教学活动
在教育教学方面 ， 利用各种游戏活动 ， 训练幼儿的动作灵活性、准确性和协调性 ， 在日常活动中不断探索周围的自然环境和物质世界 ， 认识不同事物的特性 ， 掌握正确的思维、操作方法 ， 促进思维的准确性、灵活性、敏捷性 。 注意倾听别人的讲话 ， 有耐心 ， 学会用恰当的音量说话 ， 日常生活中学习使用普通话 ， 能围绕主题谈话 ， 学习运用词句 ， 大胆回答问题 ， 表达意见 ， 会正确看书 ， 了解画面与情节的相应关系 ， 喜欢欣赏文学作品 。 巩固认识10以内的数 ， 将数量1—10的实物分类、排序 ， 认识三角形、圆形、正方形 ， 长方形 ， 梯形 ， 学习按图形分类 ， 以及按物体不同特征分类 。
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