区域特色活动
1、区域：创设环境 。 根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境 ， 班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区 。 充分利用场地 ， 为幼儿提供充分活动的机会 。 区域布置别致、可操作性强 ， 空间安排利于各类游戏活动开展 ， 有明显标志 。 设有交流区、科学区、艺术区、表演区、益智区、社会体验区等不同区域 。
2、特色： 发展幼儿动手、动脑能力 ， 培养幼儿的手指灵活性为幼儿能够握笔写字打下良好的基础 。 进行如下特色活动：撕纸、画画、折纸、小制作等手工活动 。
德育教育
1、培养幼儿良好行为习惯 。 在常规教育方面 ， 进一步加强幼儿自我服务能力的培养 ， 督促幼儿自己的事自己做 ， 掌握正确的洗手、吃饭、漱口、入厕的方法 ， 会自己穿脱衣服、鞋子及袜子 ， 知道正确使用标记 ， 能遵守基本生活、游戏规则 ， 爱护公物 ， 懂得分享与交流 ， 不争夺、不独占 ， 不拿别人的东西 ， 能与同伴友好相处 。
2、爱国教育系列活动：通过看课件、讲故事等多种形式让幼儿了解祖国 。 让幼儿通过画画、做力所能及的事等形式来表达爱国之情 。
3、利于节日教育活动对幼儿进行感恩教育活动 ， 如：三·八节、父亲节、重阳节、教师节等节日教育 。
班级幼儿管理
1、布置教室环境：为幼儿创设一个干净、优美的环境 。 培养幼儿的常规以及良好的行为习惯 。
2、午餐时不讲话 ， 不掉米粒 ， 独自吃完自己的一份饭菜 。
3、午睡时 ， 培养幼儿独立安静入睡 ， 醒后不吵醒他人的好习惯 。
4、与同伴友好相处 ， 不争夺和独占玩具 。
5、爱护图书 ， 学会阅读图书的方法 。
6、针对“教师节”、“中秋节”、“十·一党的生日”等节日教育来培养幼儿的感恩及爱国教育 。 开展手工活动 ， 让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈、老师等身边的亲人 。
语言课上运用故事形式 ， 教育幼儿爱老师 ， 并愿意帮助老师做事情 。 音乐课上“唱祖国” ， 使幼儿萌发爱祖国的情感 。
7、召开家长会 ， 与家长一起探讨教育幼儿的方法 。
8、带领幼儿到户外寻找秋天 ， 通过实践、观察让幼儿记住秋天的特征 。
9、开展礼貌教育活动 ， 通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让” 。
幼儿大班班级工作计划 篇4 一、班级情况分析
经过了一个暑假 ， 孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏 。 幼儿从中班到大班 ， 不仅个头长高了 ， 各方面的能力也有了不同水平的提高 。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流 ， 大多数幼儿语言比较完整、流畅 ， 用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料 ， 运用不同技法表现自己的感受 ， 体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享 。
但也存在一些不足之处 ， 如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳 ， 不能听别人发言完就插嘴 ， 尤其是对同伴的发言 ， 没能认真倾听 。
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量 ， 我们将继续加强学习和研究 ， 不断更新教育观念 ， 合理地安排幼儿一日活动 ， 让幼儿在快乐中学习 ， 在快乐中发展 ， 真正的做到保教并重 。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境 ， 在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件 。
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