三、游戏活动
本学期 ， 晨间活动以区角游戏为主 ， 幼儿游戏以角色游戏为主 ， 本学期将加强对角色游戏的指导 ， 丰富角色游戏的内容 ， 增强各游戏区的联系 ， 创新游戏情节 ， 结合角色扮演表现不同的角角色特点 。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神 ， 促进社会交往能力的不断提高 ， 在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与 ， 记录,在游戏中能与他人进行合作 ， 具有一定的交往能力 ， 学会互助、合作和分享 。
四、绿色学校创建工作
环境教育是社会的一项系统工程 ， 是社会主义精神文明建设的一项重要内容 。 从中小学环境教育人手 ， 开展绿色教育 ， 关系到我国可持续发展的长远利益 ， 也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用 。 因此 ， 环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标 。 幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境 ， 提高学生的环境意识 ， 提高学生的综合素质 。 在学校的建设中体现可持续发展教育的理念 。 提高教师和学生的环境素质 ， 学校的环境品位得到提升 。 通过学生带动家长 ， 通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动 。
五、教育措施：
1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式 ， 开展促进孩子全面发展的主题活动 。
灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源 ， 体现“生活既教育”的教育观念 ， 继续开展“主题生成” ， 从多方面考虑主题活动内容 ， 体现幼儿活动的主体性 。
主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点
来决定主题活动 。 环境布置符合主题内容 ， 主要让幼儿参与进来 ， 让幼儿成为环境布置的主人 ， 让环境与幼儿对话 。 创设与主题相适应的区域 ， 并随着主题的深入增添、更改区域内容 。 充分尊重幼儿的自主性 ， 教师只是支持者、合作者 。
幼儿园班级工作计划 篇5 认真听取园务工作计划 ， 及学习《幼儿园工作条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》 ， 积极贯彻落实幼儿园的各项规章制度 ， 以安全工作为主线 ， 以教育教学为重点 ， 班级教师相互协调好工作 ， 与家长进行有效沟通 ， 做好家园共育 。 结合教材 ， 联系实际 ， 开展一些具有班级特色的 ， 适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动 ， 积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境 。
一、教育教学工作：
1.积极为幼儿营造轻松、快乐的游戏学习生活氛围 ， 合理地布置安排各个区角 ， 为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会 ， 让幼儿井然有序地愉快活动 。
2.开展丰富多彩的体育活动 ， 保证每天1个小时的户外体育活动时间 。 有针对性地开展跳大绳、小绳、花样拍球、转呼啦圈等训练活动 ， 多动员家长在家和幼儿一起练习,重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能 。
3.利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动 ， 充分调动孩子们学习的积极性 。
4.开展幼小衔接的准备工作 ， 开展阅读、计算、识字、等活动 ， 教师要做到提前备课 ， 课前准备好教具 。
二、班级常规工作
良好的常规是顺利开展工作的前提 ， 本学期 ， 将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系 ， 加强师生间的互动与交流 。 关注每一个孩子 ， 了解他们的需求 。 我们三位老师严格按幼儿园的要求最好常规工作 。
三、卫生保健及安全教育工作：
我们将全力认真完成卫生工作 ， 认真做好每日的卫生消毒及清扫 ， 为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境 。 配合保健室做好传染病的预防工作 ， 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯 ， 包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面 。 教育幼儿能自己照顾自己 ， 知道增减衣服 。
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