关于班级工作计划范文汇总九篇( 六 )
小干部们选出来了 。 我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍 。 让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性， “火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们 。
二、少批评多鼓励
教师这一职业是特殊的，因为他面对的是一群活蹦乱跳、好奇无知的孩子，他们缺乏对是非的判断能力，需要老师的帮助和指引 。 所以我在处理班中事件时，总是尽量冷静思考抓住时机进行教育 。 我班幺路晨同学学习成绩中等，和同学关系也很融洽，但是就是不遵守纪律，打闹还经常给班里减分 。 开始时我也和他发脾气，但我发现效果不太好，经过我细心观察发现他很想当体委，于是我让他当临时体委，这对他的纪律是一次考验，当体委就要以身作则，他有了一定的进步，违反纪律的次数明显减少了 。 过了一段时间我又发现这个孩子自尊心很强，可是他坐在老师讲桌边好像伤害了他的自尊心，他好像怕大家看不起他，总是大声说话或者出些怪声吸引大家的注意力，我经过再三思考决定让他回到集体的队伍里面去，给他调了座位，果然他变了 。 我很高兴还不时的鼓励他，他也很注意自己的一举一动有没有违反纪律了 。
三、用理解代替惩罚
“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的 。 ”那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避免的了 。 所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们辨别是非的能力，让他们认识错误并改正它 。 所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育 。 在平时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了 。 课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的
低下头 。 长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦 。
四、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高 。 班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者 。 我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要 。 爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能 。 自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情 。 从而使学困生在不同程度上都有一定的进步 。
现在，我觉得自己已渐渐的融化到孩子们之中 。 他们点滴的进步，会给我带来无穷的欣喜与满足 。 无论他们走到哪里，都带着我的理想，带着我的祝愿，更带着我的牵挂和执着的爱 。 我真想化作一对坚实的翅膀，让他们能早日在美丽的天空中翱翔 。 我还想化作一片绿叶，帮助他们早日长成参天大树，成为国之栋梁 。
班级工作计划 篇6 为了给学生打下良好的基础，在想是高考来临之前做好充分准备，现在，对本班的工作做下计划，具体的情况如下：
一、培养健全人格，打造优质人才
在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培养学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活 。 激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才 。 期望做一个由于自己存在而使别人幸福的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全 。
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