时光飞逝 ， 时间在慢慢推演 ， 我们又将续写新的诗篇 ， 展开新的旅程 ， 为此需要好好地写一份计划了 。 那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的幼儿学期班级工作计划5篇 ， 希望对大家有所帮助 。
幼儿学期班级工作计划 篇1 一、基本情况分析
中班幼儿已经上过一年的幼儿园 ， 因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解 。 这些家长都很年轻 ， 育儿经验不足 ， 由于独生子女的特殊性 ， 又使他们对孩子的期望值很高 ， 望子成龙 ， 望女成凤 。 在家庭中 ， 祖辈们的教育分量很重 ， 溺爱孩子的现象比较严重 ， 对孩子的一切都包办代替 。 因此本班所有的家长中 ， 存在着很大的差异性 。 我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人 ， 每天他们家长接送孩子时来去匆匆 ， 甚至从不和老师打招呼 ， 导致我们很少有机会和他们交流 。 针对这些情况 ， 本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通 。 如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动 ， 家园合作 ， 与家长交流经验 ， 协商一致的教育理念 ， 传递正确的教养方式 ， 促进幼儿身心和谐发展 ， 健康快乐的成长 。
二、工作要求
（一）家园共同努力 ， 做好幼儿刚入园的适应工作 。 积极缓解幼儿的心理焦虑 ， 使孩子能高高兴兴的入园 。 在进行家园对话的过程中 ， 以交流、沟通为前提 ， 抓住与每个家长的交流机会 ， 帮助家长解决困难 ， 共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思 ， 赢得家长的理解、支持和帮助 。
（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子 ， 既不能溺爱孩子 ， 也不能过高要求孩子 。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章 。 让家长更多的育儿知识 。
（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作 ， 发挥家长的资源 ， 共同做好孩子的教育工作 。
三、针对措施
1、召开班级家长会 ， 与家长交流信息 ， 挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中 ， 使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛 。
2、开辟家园联系专栏 。 利用门口的家园宣传橱窗 ， 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章 。 让家长获得更多的育儿知识 。 坚持写好家园联系册 ， 及时发现每个孩子的闪光点 ， 并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果 。
3、举行家长半日助教活动 ， 使家长更加了解幼儿的活动情况 ， 提出自己的意见和建议 。
4、开展家访活动 。 利用双休日、节假日的时间 ， 对新生进行一次家访活动 ， 了解孩子在家的表现 。
5、组织开展亲子活动 。 在元旦的日子里 ， 邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝 ， 以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动 ， 同时锻炼身体 ， 增强体质 。
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分 ， 做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证 ， 本学期我们将继续努力 ， 进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念 ， 遵循“尊重、平等、合作的原则” ， 争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与 。
四、注重入园和离园两大环节
家长送孩子早入园时总是匆匆地离去 ， 但有时也有家长逗留在幼儿园门口 。 这给了我们一个讯号：有事要交代老师 。 碰到类似情况时 ， 我们会主动迎上前询问 ， 让家长感到老师的一种主动负责和关怀 ， 也会拉进我们之间的距离 。 孩子进教室以后 ， 我们可以亲亲孩子的脸 ， 主动地向他问早 ， 那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天 。 然后放一些优美的音乐 ， 教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品 。 在劳动的过程中 ， 与幼儿交谈 ， 启发孩子之间交往 ， 使幼儿的精神始终处于愉快之中 ， 体验与教师、同伴共同劳动的快乐 。 总之 ， 教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神 ， 反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱 。
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