如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端 ， 那么离园是幼儿在园内一天活动的延续 ， 起着承上启下的作用 。 离园前 ， 我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点 ， 我们微笑着迎接每一位家长 ， 主动、热情地和他们打招呼 ， 向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况 ， 和家长探讨他们感兴趣的问题 。 并主动和家长孩子再见 。 另外组织好晚离园幼儿的活动 ， 使幼儿在高高兴兴的度过一天 ， 在离园的整个过程中 ， 我们始终把安全放在首位 ， 树立安全意识 。
五、家长工作目标
提高家长家庭教育水平 ， 促进幼儿身心和谐发展 ， 增进家园之间的了解和配合 ， 在相互合作 ， 相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系 ， 深入开展家长工作 ， 使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高 ， 本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开 。
1、继续帮助家长树立正确的观念 ， 选择适当的教养方式 。
2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围 。
3、促进幼儿园与家庭的双向交流 ， 增进家长对幼儿园活动的了解 。
六、完成目标措施
完成目标1的措施：
1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念 ， 纠正改变重智轻德 ， 重知识轻能力培养的思想 。
2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式 ， 指导家长学习观察孩子的行为表现 ， 并善于在各种情境中妥善处理问题 ， 提高家长了解子女合理孩子的能力 。
3、指导家长理智的爱孩子 ， 善于分析孩子过失的原因 ， 坚持说理教育 。
4、能运用说服教育 ， 因势利导 ， 用表扬和批评的手段教育孩子 。
完成目标2的措施：
1、家庭环境美观整洁 ， 留有供子女活动的空间 ， 为孩子添置玩具 ， 图书等物品 ， 并让孩子有自己整理的机会 。
2、家庭关系融洽 ， 生活作息时间有规律 ， 能抽出一定时间和孩子游戏 ， 郊游 。
3、家长以身作则 ， 按社会规范塑造孩子 ， 言行起表率作用 。
4、和孩子开展有益身心的活动 ， 摒弃不良习惯 。
完成目标3的措施：
1、每周一期家园之窗 ， 每月做好幼儿家长随访 ， 不定期地与个别家长交流与沟通 ， 向家长宣传正确的幼儿保教知识 。
2、通过家长讲座 ， 增进家长对学前教育的了解 ， 知道幼儿教育是重过程 ， 轻结果的教育 。
本学期 ， 我们将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁指南》为指导思想 ， 努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用 ， 积极与家长沟通 ， 以实现家园共育 ， 为幼儿的发展创设一个良好的环境 。
具体计划：
1、积极利用“家长园地”与家长进行沟通 。 介绍本班的具体情况和计划安排 ， 还根据不同的时间段 ， 不同的保教重点制作各种精美的栏目 ， 吸引家长去浏览 。 定时向家长提供教育孩子的方法 ， “每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法 。 另外 ， 我们还发动家长与幼儿共同收集材料 ， 在展示区里 ， 把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来 。 相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步 ， 也看到班级丰富多彩的活动 ， 更加看到的是老师对家长付出的肯定 。
2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况 ， 我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通 ， 班级里的重大活动如需家长配合的 ， 我们都以书面形式通知家长 ， 使家长了解各个活动的目的和任务 。
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