三、实习小结
这五周时间 ， 是我和孩子接触时间最久的时候 ， 充分验证了一句话“幼儿园永远是充满朝气的 ， 让人最开心的地方” ， 孩子都很可爱 ， 虽然他们身上会有缺点 ， 有些孩子很皮 ， 上课的时候还不听话 ， 但是 ， 这才是孩子 。 上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题 ， 让我不知道如何作答 。 尽管这样我还是很开心 ， 我觉得孩子就应该有想法 ， 我们没有权利抹杀他们的想象力 。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问 ， 但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性 ， 只有靠老师教谕知识 ， 所以作为一名老师要做好榜样 。 记得有一次在语言区 ， 我们班的小朋友在进行角色扮演 ， 一名当老师的幼儿对小朋友说：你不乖的话就把你送到中二班去 ， 过了一会又说 ， 园长老师要过来了 ， 还不乖？我听了之后哭笑不得 ， 我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了 。 从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大 ， 他们的模仿力很好 ， 会学老师的言行 ， 绝对一学一个像 。 作为一个幼儿园老师 ， 要以身作则 ， 还要兴趣广泛 ， 如果自己的学习兴趣不浓 ， 求知欲不强 ， 不勤于思考 ， 又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好 ， 而我也会在以后的时间里继续学习 ， 让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展 。
大学生幼师实习总结5 今年暑假的6月17号到7月25号 ， 我应学校要去具体工作岗位上实习的要求去桥店小学当幼师实习生 ， 实习时间虽短 ， 对我的生活及人生都产生了益处 。 刚开始到桥店学校来报到的时候 ， 心里依然有点忐忑 ， 不知这个暑假会遇到多少困难和挑战 ， 同时希望自己能学到很多东西 ， 能对以后得工作有所帮助 。 在实习过程中我学到了好多东西
一、叫孩子小名 ， 鼓励孩子的想象力 ， 知道怎么处理小伤小病 ， 成为全能老师 。 从书上看到昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑 ， 因此 ， 我做的第一件事是了解幼儿 。 小班的幼儿容易有分离焦虑 ， 若在园中叫他们的小名 ， 会让他们有一种在家里的感觉 ， 增加幼儿与教师之间的亲密度 ， 同时有利于减少分离焦虑 。 孩子们的想象力也非常丰富 ， 今天吃小番茄的时候 ， 果果跑来把番茄放在嘴边高兴的对我说“老师 ， 你看 ， 我在涂口红！”我听了直夸奖她 ， 并鼓励她 。 看着可爱的孩子们闪亮的眼睛 ， 心里多了好多对他们的喜爱！当一个幼儿园老师 ， 对小孩生活的照顾也是很重要的 ， 一些基本的小伤小病的护理常识也是很必要掌握的 ， 比如擦破皮 ， 撞到头 ， 留鼻血 ， 肚子痛等等 ， 总之还有很多等着我去学习呢 ， 幼儿老师真的是全能的老师！
二、融入孩子中 ， 与孩子成为朋友 。 已经一周多了 ， 小朋友对我还是不太亲密 ， 我决定主动出击 ， 让小朋友更亲近我 ， 把我当个大姐姐 。 今天下午 ， 带教老师带领孩子们进行“小小建筑工”活动 ， 就是玩沙子的游戏 。 一开始我站在一边看 ， 并没有参与进去 。 后来我想要主动出击让小朋友喜欢上我 。 我主动和一个小女孩搭话 ， 一开始她不声不响 ， 后来也和我说了起来 。 “嘘！这些都是我们的宝藏~”“再去运点沙过来呀~”“老师你看我的房子漂不漂亮啊？”有个独立的小男孩 ， 别的小朋友给他看这个那个 ， 问他要不要 ， 他总是回答“No thank you！” 。 还有两个小女孩 ， 一开始都自顾自的玩 ， 我和她们一起玩但她们并不和我说话 ， 后天我就故意问她：“你叫什么名字呀？”她抬起头 ， 假装生气的说：“老师 ， 我都告诉过你一遍了 ， 我叫林妍希！林是双木林 ， 妍是女字旁的妍 ， 希是希望的希！老师没有记住 ， 真笨！”看着她那小表情 ， 逗死了 。 我立马夸奖她好聪明啊 ， 她听了很高兴便开始问我：“老师 ， 你叫什么呀？”“我叫张梅 ， 你可以叫我梅梅老师”
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