5.评课落在实处
评课要评在实处 ， 既要评出亮点 ， 又要提出具体指导或修改建议 ， 在集体的.讨论中 ， 我们才更加清楚自己在今后教学中急需调整和进步的地方 ， 这样的评课活动真正帮助老师到进步 。
6.积极参加听课学习活动
每次初一英语组业务活动中的听课和磨课活动全组成员都积极参加 ， 而且我们组老师也积极听学校内其他学科 ， 从跨学科的学习中补充英语教学；20xx年的菏泽市英语优质课评选在曹县举行 ， 我们组积极参加外出听课学习活动 ， 学习外县老师的先进经验 ， 并且在自己的教学中马上借鉴使用 。 这些听课学习活动 ， 让我们组成员更直接地获取教学灵感 ， 开阔了教学思路 ， 正是全组这种积极学习的精神和行动让我们不断进步 ， 也给了我们推行教学改革的信心 。
7.校本课程开发
为了充分发挥英语学科语言交际性的特点 ， 为了激发学生学习英语的兴趣 ， 激励学生们开口说英语 ， 让学生爱上英语这门学科 ， 我们初一英语组开发了“英语情景剧‘这项校本课程 ， 每位老师都参与到活动中来 ， 先后组织了自我介绍、生日邀请、购物等和课文相关的情景对话；mr.catandmissBird.Icanfly等短语的对话排演 。 鼓励学生大胆创编、展示 ， 推动了学生学习英语的热情 。
8．课件制作比赛
本学期在学校举办的20xx-20xx学年第一学期教师课件制作比赛中 ， 我们组的李**、张**老师获得了二等奖的好成绩 。
教研组最大的优势就是集中大家集体的智慧 ， 来面对我们在教学中遇到的共同难题 。 在日常的教学工作中 ， 我们初一教研组全体成员积极进取、携手共进 ， 带来我们英语教学的进步 ， 带来孩子们的成长！教学永远在路上 ， 我们并肩前行！
初一第一学期教学工作总结3 一、基本情况概述：
一个学期过去了 ， 回顾本学期的教学情况 ， 能够顺利地完成教学任务 。 在遵从学校的工作计划和结合本科本班实际 ， 按计划 ， 按要求 ， 使教学愉快地配合度过 。
联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养 ， 培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ， 发展学生的语感和思维 ， 养成学习语文的良好习惯；在教学过程中 ， 努力视野 ， 注重培养创新精神 ， 提高文化品位和审美情趣 ， 培养社会主义道德品质、发展健康个性逐步形成健全人格 。
二、情况总结
为了体现多样化并显示阶段性 ， 初中语文的阅读材料分为三个阶段 ， 教学重点和编排方式各不相同 。 第一阶段即初一阶段 ， 联系生活 ， 着重培养一般的语文的能力 ， 课文按照其反映的生活内容分类编排 ， 依次包括社会生活 ， 科学世界 ， 文化生活 ， 古代生活 。 阅读 ， 除学习课文作者对生活的观察、分析、表达外 ， 六个单元的学习重点依次是：感知全文 ， 提炼主旨；理清思路 ， 把握文意；理解内容 ， 概括要点；整体感悟 ， 发表见解；读读背背 ， 了解大意 。 此外 ， 培养良好的阅读方法 ， 掌握科学的阅读技能 ， 如熟练使用常用的语文工具书 ， 学习快速阅读 ， 比较阅读等 。
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