不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了 ， 我们会积累一些相应的经验 ， 有了这样的机会 ， 要好好记录下来 。 那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家整理的读书活动效果总结（精选5篇） ， 仅供参考 ， 希望能够帮助到大家 。
读书活动效果总结1 如果一个人爱读书 。 那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉 ， 寻找生活的榜样 ， 净化自己的心灵 。 把学校办成学习的团体 ， 创建学习型学校 ， 读书型学校 ， 让每一位教师都做一名真正的“读者” ， 都能成为志同道合的“书友” ， 这是我们象山小学的教育理想 。
一、学校领导带头参加读书活动
在一个单位 ， 领导是群众的榜样 。 群众的表现如何 ， 首先要看领导的样子做得如何 。 在读书活动中 ， 我校几位行政人员坚持为群众带好头 ， 树好样子 。 我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍 。 坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作 。 每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容 ， 让老师们进行阅读 ， 每星期一就是全校教师的读书交流日 ， 开教师会开始前xx分钟教师们就一星期的读书心得进行交流 ， 有时交流《人民教育》的相关文章 ， 有时交流《福建教育》的相关文章 ， 领导总会带头参加读书活动 ， 使得自身的管理方法得到改进 ， 又给教师们树立了榜样 ， 起了带头作用 ， 学校读书活动蔚然成风 。 在读书的过程中大家都提高了认识 ， 开阔了视野 。 在学校管理上 ， 通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法 ， 使得学校管理工作得以顺利开展 。
二、积极发动全体教师积极投身读书活动
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的 。 我校教师在平时繁忙的工作中 ， 能挤出时间参加读书活动 。 规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习 ， 每月开展两次的读书交流活动 ， 分语文和数学两个大学科组 。 本学期我们为每位老师征订了人手一册的《小学语文教师》 ， 有的老师还自己征订其他的教育期刊 ， 如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等 。 每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔 ， 每人每周写一篇学习笔记 ， 各教研组每周撰写一篇教书随记 。 平时经常交流读书体会 ， 有时候还进行激烈的讨论 。 两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录 ， 如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》 ， 数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等 ， 老师们还积极撰写了听后感 。 并把听后感上传到在线投稿 。 如林桂花老师的《听名师目录有感》、林小亚老师的《读书——教师的知识武器》等 。
学校有一个图书室 ， 但正在进行装修 ， 为了丰富教师们的文学底蕴 ， 为此 ， 我们想方设法 ， 订阅了一部分杂志 ， 放到阅览室、办公室供大家阅读 。 但还是满足不了教师读书的资源 。 我们学校毗邻晋江图书馆 ， 于是我们发动教师到图书馆办理借书证 ， 鼓励教师到图书馆看书 。 我们还充分挖掘网上资源 ， 让教师到网上读书 ， 汲取营养 。 如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》；许萍萍老师观看《每天进步一点点》 ， 林桂花老师观看《夏洛的网》等 。 学校还积极创造机会 ， 组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训 ， 如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》 ， 主要为名师名录 。 做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感 。
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