二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角” 。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角 。 “众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书 。 班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛 。
2、好书大家分享，共同畅游书海 。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果 。
3、各班组织参加“读书交流”活动
今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了 孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果 。 此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人 。 同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识 。
通过本次读书日活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书 。 但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情 。 希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书 。
4·23读书日活动总结 篇8 每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日” 。 今年梁村塬小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识 。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 。
学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传 。
二、大家参与，活动丰富多彩 。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动 。
1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃 。
2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣 。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书 。
4·23读书日活动总结 篇9 x月23日，本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的 。
我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题 。
23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性 。 本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15*2=30元 。 本次活动我充分我认识到：
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