六年级：亲子阅读计划， 阅读手抄报， 优秀阅读笔记展评， 每个单元的专题手抄报， 名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接， 流连忘返 。 很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细， 有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮， 内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概 。 六年级整个级段的手抄报， 诗集， 作品集质量上乘、形神俱佳 。 学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上 。 这些成果是老师指导的结果， 是学生学习智慧的结晶， 彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风 。
课外活动时间， 同级段的学生相互参观交流， 孩子们漫步在书香四溢的校园， 流连在茫茫的书海中， 欣赏着自己读书的成果， 书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上 。
通过读书节活动的开展， 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 。 促进了书香校园建设和校风、学风的进一步转变 。 通过开展课外阅读活动， 学校的文化氛围更加浓厚 。
一个人的阅读史就是他的精神发育史 。 如果一个孩子热爱读书， 那么他会从书本中得到心灵的慰藉， 寻找生活的榜样， 净化自己的心灵 。 读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程， 需要每个师生继续投入极大地热情 。 今后， 我们要在全校进一步深入开展读书学习活动， 营造浓厚的读书氛围， 培养良好的读书习惯， 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 。 与大师对话， 与高尚为伍;与经典为友， 与博览同行;开拓视野， 陶冶思想， 净化灵魂 。 让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德， 在全校形成人人读书的良好风气， 促进我校校风的进一步转变， 不断提高我校的教育教学质量 。
世界读书日学生活动总结2 少年儿童是未来事业的接班人 。 一个孩子的健康成长， 离不开学校、家庭、社会的共同努力 。 如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络， 为孩子们提供健康的成长空间， 成了大家非常关注的问题 。 我校图书室通过积极有效的探索实践， 充分利用自己的环境和馆藏资源优势， 开展系列读书活动， 在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气 。 每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日” 。 今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动， 推动社会进步提高师生的读书意识 。
一、全校宣传， 让书本走进孩子的生活
从4月18日开始， 我校启动了维持一周“读书活动周”的活动， 并且利用集体朝会， 学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传， 目的在于让学生了解此次活动的目的， 激发他们参与活动的积极性 。 过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合， 纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传 。
二、大家参与， 活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来， 我们根据不同年龄学
生的特点， 开展了一系列学生喜爱的活动 。
1、在4月23日“世界读书日”当天， 我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容， 由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话， 从而号召全校同学都来读好书 。
2、除此之外， 我们还利用学校的宣传橱窗， 布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目 。 向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动， 同学们积极响应推荐了大量好书名 。 根据推荐， 图书室新添置了186本图书， 有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书 。 在宣传栏中， 我们张贴了新购图书的宣传画， 以及新购图书的推荐目录 。 之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场， 向全校师生展示了学校新购入的186本图书， 并且安排每个年级轮流来观看 。 活动受到了很好的反响， 同学们看到购买了自己推荐到好书， 都欢呼雀跃 。
推荐阅读
- 五年级作文我想对爸爸妈妈说【通用3篇】
- 生命生态安全五年级上册【通用4篇】
- 五年级上作文【通用6篇】
- 五年级作文他陶醉了【通用3篇】
- 中性笔的自述作文【通用5篇】
- 这个周末不一样作文【通用8篇】
- 他伤心了作文五年级下【通用6篇】
- 一年级阳光的感想【通用10篇】
- 四年级作文我的校园【通用8篇】
- 关于世界读书日活动总结10篇