三、基本做法
1、依靠本行教学力量切实搞好培训 。 组织兼职教师、行部负责人、骨干人才按培训内容和要求认真备课授课 ， 完成预计的培训内容 ， 逐步提高我行自身办学能力 。
2、组织和鼓励员工在线自学 。 随着省分行内部网站在线培训课程的开通及增加 ， 组织和鼓励员工利用在线学习的便利条件进行学习 。
3、利用教学光盘 ， 进行个性化培训 。 为加强管理及业务发展的需要 ， 在充分调研的基础上 ， 市分行提供自选培训课程 ， 鼓励员工业余自学 ， 逐步实现个性化培训 。
4、加大培训力度 ， 充分利用上级培训资源搞好在培训和转培训 。 一是结合我行目前实际 ， 充分利用总、分行的培训资源加强对经营管理类、专业技术类和技能操作类人员的管理、业务拓展和相关技能的培训 ， 提高综合素质；二是组织一线员工到系统内或同业兄弟单位观摩学习 ， 使其得到直观的感受 ， 学到别人的先进经验和成功做法 ， 从而提高自已 。
业务培训工作计划 篇3 一、总目标
加强教职工基本功训练 ， 重视继续教育 ， 提高学历层次 ， 不断提高教职工的思想道德素质和专业文化素养 ， 使教职工具有良好的职业道德 ， 合理的知识结构 ， 胜任本职工作 ， 不断提高教育教学水平和科研能力 ， 适应新课改的需要 。
二、具体措施
1、进一步提高教职工的政治思想素质 ， 从而有效地指导自己的行为 。
2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨 ， 学会反思教育教学行为 。
3、开展礼仪教育 ， 理解礼仪对幼儿的重要性 ， 培养幼儿这方面的能力 ， 让新一代的孩子在文明中成长 。
4、教材的合理使用是我们一直学习的地方 ， 通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议 ， 在实践中明白很多 ， 而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路 ， 从中很受益 。
5、家园共育是一个不变的话题 ， 也是我们要精通的一个话题 。 因为孩子不光是在学校受到教育 ， 在家中更是一个学习的开始 。
6、有针对性的让老师在实践的教学中学习一些知识 ， 加强了珠心算、音乐、美术的技能培训 ， 让业务学习真正落实到实处 。
7、对教师而言 ， 不断的思考 ， 琢磨就是研究 。 我们可以通过不断地写教学反思 ， 能帮助自己迅速接收反馈信息 ， 留心辨别教学问题 ， 找出教学程序在具体实施过程中的成功与不足 ， 从而为调整教学策略建立可靠依据 ， 使课堂教学不断优化、高效；同时 ， 写的过程是一个思想条理化的过程 ， 是研究逐步深入的过程 。
8、服务 ， 是教师对学生、家长、社会高质量的服务 。 教师的服务意识也是很重要的 ， 所以我们把教师的服务意识也提到了业务学习的高度 ， 让老师在有理论的基础上还要通过学习一些服务的行为来检验实践学习的结果 。
9、教师工作的特殊性是不同于其他职业的特殊要求 。 教师专业化发展 ， 要求教育机构由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练 。 教师的.职业对象是人 ， 教师这一职业又是复杂的脑力劳动 ， 具有极大的创造性和灵活性 ， 具有鲜明的示范性 ， 教育效果具有长期性和长效性 。 所以教师的专业化发展也是我们学习的一个地方 。
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