3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水 。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂 ， 可减少水源污染 。
5、拒绝接受不环保的广告传单 。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源 。
7、有害废弃物如电池、日光灯管 ， 应另外存放 ， 再利用的资源如废纸、玻璃等 ， 应和其他垃圾分开 ， 累积一定数量交由旧货商或回收队处理 ， 以减少资源的浪费 。 8、通过各项活动的开展 ， 使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识 。
9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来 ， 科学处理垃圾 ， 养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会 ， 认真做好在自己周围的“由点向面”的推广 ， 努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!
三、立足课堂教学 ， 扎实开展环保教育 。
课堂是实施素质教育的主渠道 ， 同时也是环保教育的好场所 ， 教师在各科教学 ， 尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会 ， 利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育 ， 形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组 ， 认真收集信息 ， 整理资料 ， 进行环保知识的研究和探索 。
四、利用活动载体 ， 深化环保行为 。
我们校园内坚持一日两扫 ， 并做到卫生无角、无环境污染源 ， 组织学生干部每日进行检查 ， 一周小结 ， 表扬鼓励 。 学生在“植树节”组织造林护树活动;在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育;在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座 ， 号召全体少先队员行动起来 ， 绿化美化家园 ， 保护生态环境;在社会实践活动中 ， 组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾 ， 向社会分发保护环境的《倡议书》 ， 要求队员以自己的实际行动 ， 影响、带动邻里、社会 ， 共同创造优美环境 ， 达到良好效果 。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现 。 校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用 ， 有利于进行资源再利用 。 在校园中开展垃圾分类回收利用的活动 ， 不但可以使资源循环再利用、节省资源 ， 还可以培养学生环境保护的意识 。 普及垃圾分类知识 ， 提高全民环保意识 ， 全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策 ， 建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园 。 在下一步的工作中 ， 我们将再接再厉 ， 努力使这项活动更加富有成效 。
综合实践垃圾分类活动总结4 为了让学生了解垃圾分类的相关知识 ， 增强学生规范投放垃圾的意识 ， 近日 ， xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动 ， 不断增强学生的环保意识 ， 从身边点滴做起 ， 让学生小手拉起大手 ， 创造家校共育的新气象 。
一、宣传工作
在本次主题教育活动期间 ， xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作 ， 利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教 ， 营造浓厚的校园文化氛围 ， 切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率 。
二、设立垃圾分类领导小组
学校设立垃圾分类领导小组 ， 有明确的分管领导、责任人、清洁员等 ， 制定校园可回收垃圾分类管理制度 ， 利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议 ， 介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义 ， 布置落实垃圾分类的具体活动安排 。 在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶 ， 包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等 ， 引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔 ， 并树立良好的垃圾分类意识 。
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