（2） ， 建立完整的班干部制度 ， 我决定不设常规的班长等职务 ， 而是选举出各种小组长 。 利用他们来管理班级 。
（3） ， 严格纪律要求 。 班级管理要制度化 ， 要事先让学生明白迟到 ， 早退 ， 旷课 ， 扰乱班级纪律了将要受到何种处理 ， 主要在于耐心细仔的批评教育 ， 罚“力所能及”的清洁扫除等 。 并且加强同学生家庭的联系 ， 毕竟学生的发展是需要班级 ， 学校 ， 家庭合力规划的 。
（4）、安排好值日组 ， 责任到人 ， 保持教室、校园及公共场所的整洁 。 本学期将加强宣传的力量 ， 发挥集体力量 ， 提高板报和广播稿的质量 。 这些都要在班主任的监督和指导下 ， 在班干部的努力配合下 ， 由班级中的每个学生完成 ， 所以要调动全体学生的积极性和主人翁责任感 。
（5）.积极参加学校的各种活动 ， 争取学生全面的发展 。 配合好体育老师上好体育课 ， 加强学生身体素质的训练 ， 争取在明年的体育测试中能人人过关 。 积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动 。 配合好学校的团队工作 。 争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽 。
以上就是我在本学期接任班主任的工作计划 ， 我认为九年级的班主任工作要以学习教育为主 ， 特别关注学生的思想波动 。 努力完善班级的各方面的'制度规范 ， 及时反馈问题 ， 为学生及时排忧解难 ， 营造一个互助 ， 向上 ， 团结的学习环境 。 最后协调学生与学生 ， 学生与老师 ， 老师与家长等各方面的关系 ， 让学生能在良好的环境中学习 ， 成长 。 最终能向自己以及家庭上交一份满意的答卷 ， 铸就自己无悔的青春！
一、目的要求
以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局 ， 以创新精神和实践能力为重点 ， 结合学生的实际情况 ， 开展富有儿童情趣的教育活动 ， 培养学生良好的行为习惯和道德意识 ， 增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力 ， 积极探索个性培养的途径 ， 对学生进行集体主义和爱国主义教育 ， 树立良好的班风 ， 为创建优秀班级而努力！
二、工作重点
以学校德育教育的思路为指导 ， 结合一年级学生个性特点 ， 以人为本 ， 面向全体学生 ， 全面贯彻教育方针 ， 全面实施素质教育 。 努力提高教育质量 ， 培养德、智、体、美、劳全面发展 ， 具有良好习惯的学生 。
三、基本情况分析
本班现有学生53人 ， 其中男生31人 ， 女生22人 。 孩子们刚从幼儿成为小学生 ， 经历着生理和心理发展的重要转折 。 这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低 ， 注意力容易分散；学生之间经常出现打闹、告状等现象 。 本班还存在以下劣势：男生比女生多 ， 高个子男生比较淘气 ， 下课和排队时特别喜欢打闹 ， 行为习惯还有待加强 。 在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩
四、主要措施
（一）常规教育方面
刚踏入一年级的小学生 ， 对于学校的日常生活和学习还不太适应 。 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 。 为了使学生能够及早进入角色 ， 适应学校的生活 ， 这就要班主任在日常生活中能有序的引导 ， 并且内容要近一点、小一点、实一点 ， 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 。 因此 ， 我决定从以下几点入手：
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