五、创设情境 ， 激发学生学习的主动性 。
导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半 。 ”
许百玲老师展示的《My week》一课 ， 从学生最熟悉的课程表入手 ， 这就拉近新旧知识的距离了;常红艳老师展示的《Hello》一课 ， 用一个神秘的盒子就吊足了学生的胃口;孙丹培老师展示的《是乐谱错了吗》一课 ， 让学生通过听音乐来感受音乐指挥家小泽征尔的高尚品质;孙红玲老师展示的《我是中国人》一课 ， 以谈话的方法导入 ， 受到别人欺辱时 ， 你会怎么做?;姚德琴老师展示的《0的认识》一课 ， 从儿童的认知入手 ， 以儿歌《数鸭子》导入新课 。 真可谓 ， 百花齐放 。
六、积极评价 ， 增强信心 。
教师积极地评价会调动学生参与学习的热情 。 本次活动中 ， 每位老师在这一方面都做得非常好 。 当每个学生表达后教师都会给学生一个鼓励式的评价 ， 这会极大地增强学生学习的信心 ， 使他们更有自信的面对下面的学习 。 因为 ， 每个人从内心深处都会期待别人的表扬或赞美 。
以上是我在本次活动中看到的闪光点 ， 不过存在的不足：
一、有些教师有应付的心理 ， 活动不主动 ， 有拖拉现象 。
二、个别教师教学环节设计单一 ， 课堂气氛沉闷枯燥 。
三、有些教师理论水平不高 ， 听课评课不积极 ， 且都停留在表面现象 ， 没有达到深层次的进行评课等 。
看清形势 ， 今后努力方向是：
一、要重视教学反思 ， 大力推进课堂教学改进计划 。 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定 ， 是教师整理教学效果与反馈信息 ， 适时总结经验教训 ， 找出教学中的成败与不足的重要过程 。 常写教学反思 ， 对教师提高自身水平 ， 推进课堂教学改进计划 ， 优化课堂教学是行之有效的办法 。 在日常教学中我们非常重视这一环节 ， 要求每位教师认真做好教学反思的记载 。 可是真正重视并且积极认真反思的教师为数不多 。 在此方面日后要加强 。
二、加强教师的职业道德修养 ， 加强爱岗敬业的教育 。
三、加强理论学习 ， 提高教师的理论水平 。
四、继续进行校研活动 ， 不断提高教师的教学水平 ， 多上精品课 。
五、继续结合网络备课 。
六、多吸取先进教师们的优质课 ， 以期提高自己 ， 多出精品课
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