数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序 。 会点数10、理解序数 。 会从不同方向进行10以内数的排序 。 辨认5-7种图形 。
自然概念：学会观察周围动植物及四季特征 。 喜欢参与种植、饲养等活动 。
语言发展：能听懂故事的主要情节， 学习复述故事 。 能积极地参与到集体的讨论中去， 并能口齿清楚地说出自己的意见 。
社会性发展
品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语 。 不打人、不骂人， 懂得不是自己的东西不要 。
交往：能主动地与同伴交谈， 懂得不妨碍别人活动， 不影响别人休息 。
个性：能完成成人交给的任务 。 敢大胆地当众表演 。
四保教内容及措施：
(一)保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐， 所以我们要组织好幼儿的一切活动， 向自己的工作要成绩， 如何保证幼儿的健康成长， 从以下方面开展 。
1、加强对幼儿生活各环节的管理， 努力做到保教结合， 培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯， 重点抓好以下几项：
①以“争当环保小卫士”的形式， 督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具， 学会自觉整理
20xx年春季幼儿园中班开学工作计划
③在幼儿用点心时， 能较有序、安静， 每日用点心前安排一名值日生介绍点心， 教育幼儿不挑食， 尽量吃完自己的一份点心
④开始安排值日生， 每日四名幼儿 。 主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事 。
⑤注重孩子的心理健康教育， 如在幼儿的情绪方面进行正确的引导， 正确的坐、行、走、书写姿势的培养 。
⑥知道保管自己的学习用具， 每次用完学会清点 。
2、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关， 在晨区活动后进行评价
②定期组织幼儿进行体检， 并做好反馈 。
③邀请保健老师进课堂， 教幼儿掌握自我防范的方法， 在传染病多发季节能及时地进行预防 。
3、密切结合幼儿的生活进行安全教育
①严格执行接送制度， 防范于未然
②经常检查班上各项设施， 杜绝不安全隐患， 及时上报及时处理， 把安全工作放在第一位 。
③认真观察幼儿的活动情况， 避免不安全事件， 树立安全意识 。
④利用一日活动中各个环节， 随机进行行安全教育， 每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 。
4、开展丰富多彩的户外体育活动， 提高幼儿对环境的适应能力， 充分利用阳光进行日光浴 。 鼓励性格较为安静的幼儿主动参与 。
5、训练生动、活泼的操前游戏， 并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能， 并开展阶段性比赛， 争取人人过拍球关 。
(二)教育工作
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式， 开展促进孩子全面发展的主题活动 。
(1)预设主题：成长快乐(二月份)， 种子的秘密(三月份)， 交通工具博览会(四月份)， 奇妙的蛋(五月份)， 顽皮一夏(六月份) 。
(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源， 体现“生活既教育”的教育观念， 继续开展“主题生成”， 从多方面考虑主题活动内容， 体现幼儿活动的主体性 。
(3)主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动 。 ※环境布置符合主题内容， 主要让幼儿参与进来， 让幼儿成为环境布置的主人， 让环境与幼儿对话 。 ※创设与主题相适应的区域， 并随着主题的深入增添、更改区域内容 。 ※充分尊重幼儿的自主性， 教师只是支持者、合作者 。
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