2、体现“艺术”及“互动”特色， 创设相应的环境， 给予幼儿充分的感受和满足 。
(1)教师收集音乐艺术家图片， 装饰在走廊墙上， 激发幼儿兴趣， 与幼儿共同丰富墙面， 并提供相关资料帮助幼儿进一步认识， 从而增强对音乐艺术的向往 。
(2)注重区角、创游环境材料的投放， 加强指导观察， 从中了解需要， 投放更有利于幼儿进一步发展的材料， 发挥环境教育功能 。
(3)创设主题活动展示区即主题墙， 努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己， 体验成功的快乐 。
3、多给孩子走出课堂， 走进大自然， 走进社会及自己解决处理问题的机会 。 启发幼儿在大量感知事物的过程当中发现问题， 并进行探索， 从而使幼儿思维活跃， 兴趣广泛 。
4、结合节日对幼儿进行品德教育
三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育， 教育幼儿热爱自己的母亲、老师等 。
四月份：开展“植树节”活动， 开展种植园地的活动， 日常生活中对幼儿进行环保教育 。 利用“清明节”为契机， 萌发幼儿爱英雄的情怀 。
五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育， 让幼儿了解周围人的工作， 理解他们的劳动和自己的关系， 懂得珍惜别人的劳动成果 。
六月份：参加“六一”汇演筹备活动 。 布置节日的班级， 感受节日的欢愉 。
5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 。
五、家长工作
1、每学期召开一次家长会， 让家长了解幼儿园的教育教学目标 。
2、每月两次家园联系册发放， 每月一次家园栏地宣传 。
3、做好亲子活动宣传， 引导家长积极参加亲子活动 。
4、听取家长意见和建议， 争取家园配合， 达到家园教育培养目标一致 。
5、对插班幼儿与家长多沟通， 及时反映幼儿情况让家长放心 。
20xx年春季幼儿园中班开学工作计划3
一、情况分析：
本班本学期共有幼儿30名， 男生女生各十五名， 全部为独生子女 。 经过上学期的培养， 孩子们在三大领域都有较好的发展 。 在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣， 乐意参加各种体育活动， 学习了徒手操、新的集体舞， 能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中， 能保持身体平衡及协调， 有一定的规则意识和自我保护能力， 大部分幼儿养成了较好的进餐习惯， 知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服， 整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话， 主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣， 求知欲强， 能认识常见动植物， 学习种植易生长的植物， 如大蒜、大白菜等 。
孩子们对数的概念逐渐清晰， 能学习按一定规律排序， 区别圆形、球体等， 尝试运用美工材料进行绘画、手工活动， 喜欢唱歌、跳舞， 并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活， 遵守集体规则， 孩子们接受了爱国主义教育， 知道自己是中国人， 了解了一些中国传统节日， 如中秋、国庆、春节等， 能自己的事情自己做， 愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处， 与他人合作分享等 。 通过上学期幼儿三大领域的评估， 我们发现存在一些问题和现象：
1、孩子间存在较大的能力差异 。
2、个别孩子不太爱表现自己， 性格较胆怯、内向 。
3、部分孩子自我为中心意识较强， 性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强 。
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