在集体面前喜欢讲话 ， 大胆、自然 ， 发音清晰 ， 声调友好、和气 ， 有礼貌 ， 不撒娇 ， 不拖长音 ， 态度安详 ， 不急躁 ， 不粗暴 ， 不大喊大叫 ， 回答问题要看着对方 ， 面对集体要平视 ， 姿势正确；语言游戏 ， 教师用普通话与孩子会话 ， 结合孩子的生活和活动内容 ， 自然地运用语言与孩子进行交谈 ， 自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩 ， 在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角 ， 让孩子遨游在书的海洋中 。
14．组织幼儿参加角色游戏 。 在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性 。 教师为幼儿游戏提供场地和时间 ， 丰富幼儿的知识经验和生活印象 ， 提供玩具和游戏材料在游戏的指导中 ， 教师在游戏中担任主要角色 ， 以角色身份和游戏口吻参加游戏 ， 组织儿友好地共同游戏 。
15．建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力 ， 学会整理物品 。 教师设立积木角后 ， 提供材料及辅助玩具 ， 教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位 ， 尽量激发并维持幼儿的`游戏兴趣 ， 并鼓励幼儿的创造性表现 。
16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动 。
四、家长工作
1．开学前 ， 教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访 ， 与幼儿进行交谈 ， 唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解
幼儿在家的基本情况 ， 指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜 。
2．三月份召开家长会 。
3．四月份开展社会实践活动活动 。
4．设置家教宣传栏 ， 根据家长的需要 ， 有针对性地选择宣传栏的内容 。 每月月底往返《家园联系手册》 ， 并及时进行分析、总结、反省 。
5．每周三下午向家长开放 ， 请家长来观摩幼儿的半日活动 ， 使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点 。
6．根据幼儿各能力的发展状况 ， 不定期的开展亲子游戏活动 。
7．物色好来园上课的家长 ， 同他们备好课 ， 准备好上课所需的物品 。
8．五月开展“心灵手巧”节 ， 展示幼儿 。
幼儿园工作计划 篇5 虽然在幼儿教育工作岗位已工作了好几年 ， 但发现自己真得还有好多地方需要成
长 ， 尤其今年成了新教师的师傅 ， 更要提升自己各方面的能力 ， 才有东西给予别人 。 为了加强自身的业务素质 ， 提高自身的整体水平 ， 本学期努力把目标定得小一点 ， 努力让目标定得实一点 ， 也努力让目标更有可操作性 ， 便于实施 ， 所以本学期我的个人成长计划制定如下：
一、在学习中成长
1、从书籍中学习 ， 本学期阅读专业类书籍书目：新《纲要》、《幼儿园保教指南》、《好绘本如何好》、《图画书的讲读艺术》及《幼儿教育》 。 每周阅读两篇教育教学文章 ， 每月通读一本教学杂志 ， 每学期精读一本教育著作 。
2、同事间学习 ， 向经验丰富的老教师学习管理班级的好方法 ， 向语言和音乐特长的教师学习语言、音乐活动中的有效策略 。
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