讲述数学故事， 只为孩子们喜欢， 也为线上教学增添乐趣， 让严谨的数学富有韵味， 充满引力！
线上教学经验交流总结 篇4 因材施教原则是学生身心发展规律的反映 。 早在春秋时期， 孔子就提出了， “因材施教”理念 。 英语课程标准明确指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点， 英语课程在教学过程， 课程评价等方面都突出以学生为主体的思想” 。 因此， 在英语教学中要突出学生的主体地位， 就必须对学生进行因材施教 。
以下是我通过听课以及自己经验的总结得出课上有哪些可行的活动 。
一、分类教学
1、一视同仁， 平等对待
身为教师， 要始终保持一颗平常心， 要平等的对待每一位学生， 用发展的眼光看学生， 发现他们身上的闪光点 。
2、分类与等级区分
分类教学是在通过多种途径去了解班级学生的个体差异、性格特点， 并进行知识和能力摸底， 把学生分类为主动学习和被动学习、先进生后进生 。 注意不要有优生差生的概念， 学无等级之分 。
3、教学目标的不同
根据学生情况， 设立不同的教学目标， 高中低不同层次， 根据学生对知识的接受情况灵活调整 。
二、合作学习
1、分组
在学期开始时， 根据学生的发展现状将学生分成不同的发展类型， 遵循优势互补的原则将学生组成若干学习小组， 每组1—6人 。
2、合作
在课堂教学时， 要求每个小组都要明确自己分工和带头人， 带领全员参与到课堂中来 。
三、灵活评价
在教学中， 必须及时对教学情况进行评价 。 由于学生的个性差异、认知能力、接受能力等方面的不同， 对同一问题也需要按照不同标准给予恰当评价， 让每个学生获得成就感 。
总之， 只有大家全面认识、真正落实因材施教原则， 学生的英语口语、阅读能力、学习质量才会有迅速提高， 英语课堂才会成为高效课堂， 最受学生欢迎的课堂！
线上教学经验交流总结 篇5 一.备课组高效备课和积极引领 。
在网络课程的前两周， 我们以微信课程的形式开展线上教学 。 面对不在是活泼的孩子们， 而是冰冷的屏幕， 这让我们都有些手足无措 。 为此我们初二数学进行了多次教研， 不断的讨论和交流更好的教学方法 。 为了让学生对知识有更加直观的理解， 我们每位老师都积极录制教学的微课视频， 通过视频和语音相结合的形式， 让孩子们更加容易掌握和理解比较复杂的提醒， 从而提高我们的教学效率， 取得更好的教学成果 。
时间来到后面两周， 响应上级通知我们即将开展直播网络课程 。 对于第一接触直播的我们来说， 软件的各种功能还不熟悉， 对于与学生的互动方式把握还不到位 。 于是， 在郑慧媛老师的带领下， 我们备课组多次进行组内的集体备课， 互相帮助试用软件的各种功能， 对于授课形式和方法进行多次的研讨， 不断完善， 最终成功的完成了每一次的网络授课 。 课后， 我们也会积极交流学生的学习状况和接受程度， 并根据学生的情况不断的完善我们的课程， 力争达到最好的教学效果 。
二.优秀的班干部团队
除了作为一名教师以外， 我还是一名班主任 。 网络课程期间， 班主任的工作无疑是繁杂的 。 各种信息的上报， 学生学习情况的掌握， 与家长的沟通交流都必须完成 。 光靠我一个人完成是捉襟见肘， 在庞大的工作量之下， 我决定发动班干部的力量 。 为此， 我实施分组管理的模式， 我管理小组长， 小组长管理组员 。 组长每天会按时汇总给我每个人的作业完成情况， 上课回答问题情况， 请教老师问题情况， 运动情况等等 。 课代表则会按时上报家长群未完成作业名单， 以便家长及时了解孩子情况， 及时督促 。 此外， 班干部也发挥了巨大的作用， 班长会每天按时在群里督促同学们上课， 统计考勤 。 卫生委则负责每天体温的统计和记录 。 通过班委的帮助， 我对学生的管控能力有了明显的提高， 让我们的网络学习开展的更加有效和顺利 。
推荐阅读
- 精选10篇 线上教学周总结
- 精选5篇 小学五年级科学教学总结范文
- 令人难忘的一个人作文【精选8篇】
- 十年后的我作文开头【精选4篇】
- 让我难忘的一个人【精选10篇】
- 诗意岁月初一作文【精选3篇】
- 初一作文大全20篇【范文4篇】
- 通用19篇 教师线上教学周总结
- 精选12篇 幼儿园教师教学培训总结范文
- 通用15篇 小学班主任线上教学每日总结