其次 ， 学校应积极参加“三清洁”活动 。 “三清洁”活动显然不只是哪个部门的事情 ， 必须全社会都行动起来 ， 做到人人参与 ， 不能有任何旁观者 。 学校应组织师生积极参与“三清洁”活动 。
一、学校应搞好校园的清洁卫生
学校是教师和学生工作和学习的地方 ， 尤其是随着校点的撤并、寄宿生的增加 ， 校园俨然成为了师生的“家园” ， 理应时常保持清洁卫生 ， 使清洁校园的行为蔚然成风 。
使学生从小养成爱护环境、清洁卫生的良好习惯 ， 学校要强化师生的环保意识 ， 让教师引领学生 ， 在学生的心田播下生态文明的种子 。 否则 ， 很难想象 ， 一个连校园都不清洁的学校的师生能够很好的参加“三清洁”活动 。
二、学校应组织师生积极参加“三清洁”活动
学校应在不影响教学的情况下 ， 利用劳动实践课等组织师生积极参加校外的“三清洁”活动 。 捡拾校园周边塑料袋和其他垃圾 ， 清理校园附近污染水源的垃圾 ， 助力校园四周的村庄打扫卫生 。
这既能使师生增强对“三清洁”活动重要性的认识 ， 为美丽幸福新大理的建设尽力 ， 又能够改变学生“一心只读教科书 ， 两耳不闻窗外事”的现象 ， 从而更好的了解社会 ， 服务社会 ， 同时还能使学生养成热爱劳动、尊重劳动的良好习惯 ， 提高学生动手和实践的能力 。
校园活动的总结3 经过我们全体英语组教师的互相协作、共同努力 ， 我们的英语书写比赛终于成功结束了 。 现我将这次比赛活动总结如下：
一、本次比赛活动成功之处：
本次活动为英语特长生搭建了一个展示自己的平台 ， 培养了中学生良好的书写习惯 ， 落实了英学生语书写的教学目标 ， 提升了学生们学习英语的兴趣 。 学生的英语书写规范程度比以前提高了许多 ， 美观程度也加强了 ， 我们的学生养成了正确良好的英语书写习惯 。 本次活动收到了预期的效果 。
二、存在不足：
1、个别学生的整洁程度不够 ， 有涂抹现象 。
2、书写基本功方面仍需加强：学生书写时倾斜程度不一致 ， 而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范 。
3、书写粗心 ， 导致大小写和标点符号不对 ， 教师平时要在批阅时对这些方面严格要求 。
4、个别同学抄写得很慢 ， 一个字母一个字母的抄写 。 教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写 。
三、奖励名单：
经过全体英语教师的认真打分 ， 评选出了九份优秀书写 ， 分别设立一、二、三等奖 。 xx等同学获得了较好的成绩 。
校园活动的总结4 加强家乡文化教育是践行社会主义核心价值观的需要 。 进行家乡文化教育,有利于激发学生热爱家乡,进而热爱祖国的朴素情感 ， 更有利于学生成人成才 。 为此 ， 在开展家乡文化进校园活动中 ， 我校将家乡文化实践教育活动 ， 作为德育建设的重要内容 ， 积极探索有效途径 ， 现将活动情况作一简单汇报：
一、提高认识 ， 加强领导
学校成立了家乡文化教育工作领导小组 ， 由校长负总责 ， 并明确德育主任主管负责 。
二、参观学习 ， 制定方案
在上级领导的组织下 ， 我们外出参观了保定市址舫头小学 ， 积累了一定的经验 ， 并结合本校实际制定了家乡文化教育实施方案 。
三、开展活动 ， 激发情感
清苑是千年古县 ， 历史悠久 ， 底蕴丰厚 ， 我们组织学生深入乡村 ， 走访调查 ， 搜集了一些令我们自豪的家乡文化的新亮点 。 比如：孙村乡体育馆、戎官营绣球龙灯等 ， 我们通过黑板报、主题班会、绘画、学校宣传橱窗等形式 ， 宣传家乡文化 ， 优化教育效果 ， 并将一些亮点文化整理成册 。
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