二、各班加强宣传培训 ， 普及分类方法
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片 ， 或进行调查、采访等搜集资料 ， 然后利用校会、午间等时间 ， 在班里进行交流 ， 相互受教育 ， 让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励 ， 树立典型 ， 介绍经验 ， 强化推广 。
三、开展垃圾分类班队主题活动
我校各班和少先队部共同配合 ， 开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动 。 全班的学生分为不同的组别 ， 以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识 。 例如班队的题目新颖独特 ， 如“举手之劳 ， 改变世界” ， “小小环保袋 ， 还我美好心愿”等 。 主题的班队内容十分丰富 ， 有的同学还做了幻灯片 ， 配了音乐 ， 十分精彩 。 通过活动 ， 让全校学生了解了更多的垃圾分类知识 ， 更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性 。
四、成立师生垃圾分类宣传志愿队
学校成立教师垃圾分类宣传志愿队及学生垃圾分类宣传志愿队 。 师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识 ， 并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成 。 学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖 ， 并在全校校会上颁发了奖状和奖品 。 以此鼓励同学们都来了解垃圾分类 ， 都积极参与垃圾分类 ， 使有限的资源能得到重复利用 ， 是我们生活的环境能变得更加洁净 。
五、制定措施 ， 落实到位
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志 ， 并且通过广播宣传 ， 告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里 ， 学校保洁人员在清理垃圾的时候 ， 再分别进行处置 。 并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱 ， 将本班的可回收物品分类存放 ， 比如我校学生每天喝过奶的奶盒 ， 喝完后把它按扁 ， 然后放进纸箱内 ， 定期卖给废品收费站 。 所得费用可以作为本班班费 ， 为同学们买奖品等 。 这样 ， 既做到了环保 ， 又使同学们树立了节约意识 ， 还体验到了其中的乐趣 。
六、开展垃圾分类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动 ， 是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式 ， 占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞 ， 污水四溢 ， 臭气熏天 ， 严重地污染环境 。 因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备 ， 降低处理成本 ， 减少土地资源的消耗 ， 具有社会、经济、生态三方面的效益 。
（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解 ， 使土地受到严重侵蚀 。 垃圾分类 ， 去掉能回收的、不易降解的物质 ， 减少垃圾数量达50%以上 。
（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质 ， 会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食 ， 导致动物死亡的事故时有发生 。 因此回收利用可能减少危害性 。
（3）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作 ， 同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类 ， 同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类 ， 使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！
校园垃圾分类我先行活动总结3 这次的“校园垃圾分类 ， 从我做起”活动从20XX年x月x日展开至x月x日 ， x天的时间里 ， 学校得到了很大的改变 ， 即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动的热情依然没有减少 ， 因该继续鼓励这样的行为 ， 将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中 。 然后 ， 在这次的活动结束之后 ， 我们对这次的活动总结如下：
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