专题民主生活会以正面教育为主， 重在总结经验教训、重在提高思想认识 。 班子成员要按照“三检查三分析”的要求， 积极开展批评与自我批评， 开诚布公地谈问题、找原因、提建议， 既要查找班子集体存在的问题， 又要查找个人存在的问题， 既要主动检查分析自己存在的突出问题， 又要帮助班子成员查找突出问题 。 党组织主要负责同志要发挥表率作用， 带头听取意见， 带头开展批评与自我批评 。 要注重民主生活会质量， 做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会， 努力方向不明不上会 。 专题民主生活会可适当扩大列席人员范围， 吸纳党代表和党员、群众代表参加 。 扩大党内民主， 倡导开放式、互动式、讲评式民主生活会， 邀请学生家长代表等参加， 通过群众点题、班子答题、领导讲评等方式， 提高民主生活会质量 。
民主生活会时间确定后， 提前7天向局党委学习实践科学发展观活动领导小组办公室、党委指导检查组报告， 局党委学习实践活动指导组成员列席会议 。 广大党员要认真参加支部专题组织生活会， 按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足， 提高思想认识， 明确努力方向 。
三、形成领导班子分析检查报告
1.认真梳理意见和建议 。 起草领导班子分析检查报告前， 要系统梳理党员老师和群众提出的关于教育教学发展、师德师风建设、提升教学质量、加强学校科学管理等方面的意见， 使班子的分析报告充分反映实际情况， 真实体现群众意愿， 更好地凝聚集体智慧 。
2.起草领导班子分析检查报告 。 领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的成果， 充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况 。 重点要写清楚以下几个内容：一是通过学习调研和解放思想， 形成了哪些科学发展共识；二是近年来本单位贯彻落实科学发展观方面还存在哪些突出问题、存在问题的主客观原因特别烛主观方面的原因；三是本单位科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施， 特别是立足教育现实， 在实现“四破四立、三个加快”方面的有效举措；四是本单位作风， 加强班子自身建设的具体措施 。 党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作 。
3.开好总支委扩大会议 。 分析检查报告形成后， 要召开总支委扩大会议， 认真听取意见建议， 集思广益讨论分析检查报告 。 通过分析问题、查找原因， 清醒认识存在的差距和不足， 清醒认识面临的机遇和挑战， 形成符合实际的发展共识 。 总支委扩大会议有李长志书记主持， 总支委成员参加 。 对参会人员提出的意见和建议和意见要汇总梳理， 对反映比较集中的突出问题， 要专题研究， 将这些意见和建议体现到分析报告中 。
四、对领导班子分析检查报告进行评议
1.组织开展“三评议”活动 。 分析检查报告形成后， 要通过召开座谈会（每次座谈的人数在20人左右）， 发放评议表等形式， 组织开展“三评议”活动， 即组织党员教师、学生家长及党代表等对领导班子分析检查报告进行评议 。 评议中， 要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议 。 要尊重党员群众的评议意见， 把组织评议与深化“问计于民”活动有机结合， 使群众评议的过程成为上下交流、取得共识、共谋发展的过程 。
2.上报和公布分析检查报告 。 原则上在6月10前将分析检查报告和评议结果报局党委指导检查组初审后， 报局党委学习实践活动领导小组办公室审核 。 在充分修改完善分析报告的基础上， 将其内容以适当形式公布， 请群众进一步评议 。 通过设立意见箱和征求意见电话， 公开征求意见， 同时建立意见答复制度， 确保群众建议和意见件件有答复、有落实 。
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