7.“全面动员”或学习
你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味 ， 容易使大脑皮层产生抑制和疲劳 ， 所以 ， “全面动员”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法 。 以背英语单词为例 ， 你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音 ， 耳朵则能听到这读音 ， 同时还可以利用手在纸上写出这个单词 ， 脑子积极地回忆记忆 ， 从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层 ， 加深了记忆痕迹 ， 并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统 ， 最终达到加强记忆效果的目的 。
拥有自己的方法：
以上和大家谈了不少学习方法 ， 这些却是最基本最常用的方法 。 其实 ， 进入了中学这一学习阶段之后 ， 每个人由广身心的全面成熟和发展 ， 个体之间的差异也日益明显 。 所以 ， 个性越来越突现出来 。 这一点同样地也应该反映到学习上来 。 我们的学习方法也应该有自己的独到之处 。 符合自己的特点 ， 以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来 ， 把自己的学习效率提高到可能达到的最高限度 。
学习不是一味地蛮干 。 如果你想让学习变得轻松些 ， 你想让自己在学习时偷些懒 ， 那么很可能先要花时间花精力动动脑筋 ， 寻找一下有没有你自己的学习方法 。
举个例子 ， 比如背书 ， 你知道自己最佳的记忆时间吗?是在清晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人 ， 或者是一个混合型的人 。
前苏联的科学家曾研究人们的大脑生理节奏 ， 提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类 。 所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢 ， 他们在夜晚精力集中 ， 思维活跃 ， 工作效率极高;而百灵鸟型的人则在清晨和上午朝气蓬勃 ， 精神焕发 ， 记忆和创造效率高 ， 但到了晚上 ， 大脑就效率低下了 。 当然 ， 混合型的人没有明显的高效学习和工作时间 ， 整天都差不多 。 所以 ， 当你了解了自己的高效作业时间 ， 就可以在这些时间段安排自己觉得最难完成的作业 ， 比如记忆作业和一些学科的难题 。 而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你一定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧) 。
也许你现在成绩不好 ， 但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法 ， 你的学业一定会有
语文学习计划 篇2 初中升入高中 ， 在学业上对学生而言可说是一次重大的转折 ， 初中与高中相比 ， 无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化 ， 如何做好初中升高中的衔接？在暑假里进行有计划的学习是相当重要的 。
初中升高中的同学 ， 在暑假里应当如何对语文进行学习？对语文的学习当中应当注重哪些内容？
学生应当从基础做起 ， 对语文基础知识进行系统的梳理十分必要 ， 从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理 ， 搜集文学常识、写作知识等内容 ， 构建起自己的语文知识框架体
高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃 ， 着重强调学生自主阅读和自主写作 ， 因此 ， 学生应当变“要我读 ， 要我写”为“我要读 ， 我要写” 。 在暑假的语文学习当中 ， 甚至整个高中学习当中 ， 一要善于“发现” ， 二要善于“表达” 。 方法就要留意体察自然、社会和人生 ， 关注文化生活 ， 获得许多发现 ， 积累
到丰富的写作素材 。
高中的文言文 ， 相较初中难度增加不少 ， 暑假里也应花一些时间对文言文进行学习 。 文言文最有效的学习方法是“积累” 。 而积累最好的办法就是背诵 ， 把若干重要的文言篇章熟记于心 ， 文言的实词意义、虚词应用、各种句式的变化就已经包含其中了 。 在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法 ， 从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文 。
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