具体要求：
书包：结实耐用，重量轻为佳 。 不要太大，能放进抽屉，有分层 。 铅笔盒：单层、功能少的，便于开关 。 防止孩子上课和作业时分心 。 铅笔：HB，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻 。 每天带6支，不削两头 。 六角型为好 。
橡皮：白色、柔软，好擦 。
水壶：不怕摔的最好 。
书和本子都需要包皮，尽量包结实的白色皮 。
培养孩子珍惜学习用品，培养艰苦朴素的意识 。 “坏了，没关系，再买一个!”“旧了，换一个吧!”这都不利于孩子的身心发展 。
3.安全教育准备
安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一 。
——游戏安全 。 小学活动器械高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍 。
——接送安全 。 一般小学都规定家长在中心广场处接送孩子，所以家长要嘱咐孩子，家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走 。
——饮食卫生安全 。 教育孩子不买小摊上的食品;饭前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等 。
二、从点滴小事做起，培养良好习惯
俗话说：“没有规矩不成方圆 。 ”孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，好的习惯养成了可以让孩子受益终生，家长可千万别掉以轻心 。
——生活习惯 。 开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识 。 但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学 。 开学后不迟到、不早退，有事有病要请假(一定要直接给老师请假) 。
——学习习惯
(1)培养孩子独立完成学习任务的习惯
为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子;孩子到家后，给他(她)10分钟左右时间，让他完成上厕所、洗手、喝水、吃零食等事情，这样就避免了学习中途溜号 。 开始做作业前，让孩子清理桌子上与学习无关的东西，这样避免了孩子分散注意力 。 开始写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，按序完成 。 这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间，甚至一会儿做语文，一会儿又做数学交替进行，丢三落四 。 做作业的过程中，不许离开座位，一气呵成，作业要求内容正确，书写工整，按时完成 。 作业要求少擦多练，甚至不擦 。 注意坐姿和握笔姿势 。 家长不可打扰孩子学习，更不可过度关心而送水送水果之类 。 写完后学会自己认真检查，不要使孩子产生家长替他检查的思想，产生依赖性，这样他就不会自己检查作业了，久而久之产生依赖心理 。 家长只看是否写得整洁端正，从而评判孩子的学习态度 。 要养成复习和预习的好习惯 。 最后一项是整理好书包，准备好第二天的学习用具，家长只检查一两天即可，往后只督促、提醒 。
(2)每天都坚持朗读、背诵 。 小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘 。 每天写完作业后，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文 。 孩子一入学，首先学的是拼音，学拼音就要朗读，在家里，家长要听孩子读 。 孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象，比如，b- a，孩子可能拼成da 。 这样错误如果光讲理论，不让他实践，他永远悟不出其中的奥妙，只会停留在鹦鹉学舌，机械记忆的层面上 。 一次不会，不要紧，但不能因为不会就不开口 。 有少数孩子跟不上，家长可能辛苦一点在家里多辅导，只要他比自己有进步，就是很棒 。 至于少数急需补缺补差的，(一年级上学期的学习任务相对较重，老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成)，一定要不厌其烦地带自己的孩子上路 。 我相信，在绝大多数情况下，孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比 。 如果你的孩子成绩落后，作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通，汲取他人的教育经验 。 到学习生字时，家长更要注意培养孩子看课外书的习惯 。 这既能培养他们静心，也能增大他们的识字量 。 从长远看，提高了他们的理解能力，培养了他们的学习兴趣 。 书看多了，识字机会就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了基础 。 一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆，所以平时要鼓励孩子随时随地识字，鼓励孩子阅读健康向上的书籍，在生活中帮助孩子提高识字能力 。
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