(2)我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基础 。
孩子带着良好的学习习惯， 与人为善， 宽容的心态， 在进入中学后会更快地适应， 也会受到老师和同学的欢迎 。 孩子的学习习惯好， 中学再多的课业， 他也能应对自如;孩子有好的品质， 那么在和中学同学相处时就和谐了， 孩子有了好人缘， 他的心情就快乐， 心情好了， 学习的劲头的也就更大了 。 另外， 小学毕业的时候有个毕业考试， 中学开学的时候， 每个中学开学前都有一个入学的分班考试， 如果孩子以一个较好的成绩走出小学， 步入初中， 我想他一定会充满信心， 对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好：“态度决定一切” 。 另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象 。 所以， 也可以这么说， 小学毕业既是一个学习阶段的结束， 也是另一个学习阶段的开始 。 “好的开始是成功的一半”， 所以， 我希望孩子们在这仅剩的级几个月里， 学习习惯， 行为习惯方面， 品德方面等都能突飞猛进， 各方面有大的飞跃， 为孩子的中学生活奠定坚实的基础 。 树立一个目标 。
这非常需要 。 孩子毕竟是孩子， 尽管有思想， 但不成熟， 孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向 。 应该上什么样的中学， 能够上什么样的中学， 适合上什么样的中学， 都需要坐下来帮孩子做细致的分析， 然后确定一个目标， 并要求孩子为目标去努力 。
(3)培养一种意识 。
毕业年级不同于其他年级， 作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识 。 知道怎样面对毕业年级紧张的学习， 要多给孩子鼓励和教育， 鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识， 教育孩子要有理想、有目标， 肯吃苦 。 慢慢地你就会发现， 在你的影响下， 孩子会有所改变， 尤其是孩子随着年龄的增长， 变化会越大 。 他会变得肯思考， 会变得有方向， 会变得肯努力 。
(4)要全面而准确地估计自己的孩子 。
要正确看待孩子的分数 。 分数不能决定一切， 高分未必高能， 只有素质综合、全面发展， 有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战 。
(5)要多给孩子一点信心， 做孩子成长的强有力的后盾 。
由于孩子的个体差异， 免不了成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习， 导致成绩差， 我们就应该适当的批评， 并督促其及时完成当天老师布置的作业， 同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了， 成绩却不怎么理想， 我们更应该给他信心， 而不是一味的给他泼冷水， 这样反而会使他对学习产生反感的情绪 。
五、家长配合学校对孩子进行教育
那么， 作为家长在这段时间里， 在仅剩的一个多月的时间， 我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢?下面我想给大家几点建议：
1、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了， 而在这个时间段最容易出现的一种情绪， 就是浮躁， 心浮气躁， 学习不踏实， 做事不认真， 原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了， 这个意外极有可能是我们不想看到的 。 现在我们的新课基本还有三分之一， 很快就要进入全面的复习了， 要对以往的知识进行梳理， 查漏补缺 。 六年所学的知识， 现在用有限的时间去复习巩固， 学习任务必定要比原来大的多 。 学习任务的增加， 孩子肯定会觉得比平时辛苦， 肯定会有怨言 。 家长发现这种情况要及时进行心理疏导， 为他们讲道理， 使他们懂得， 不努力、不吃苦就不会有大的收获， 俗话说“不吃苦中苦， 难做人上人” 。
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