2、加强对孩子的课外时间管理 。
平时看到孩子晚回家， 一定要问清原因， 有必要打电话与老师联系 。 千万不能留下管理上的空白 。 因为现在压力变大， 有的人会自我逃避， 去网吧、商店， 去放松一下， 有时应该叫放纵一下 。 这样就很容易出问题 。 现在有一个不好的现象， 就是一到星期天， 学生的作业质量就特别的差 。 一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯， 一下子全放汤了 。 可以看出星期天， 孩子在家缺少管理， 把学习放到了一边去了 。 有专家说过：“五加二等于零 。 ”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育， 但是孩子们一到双休日， 到了社会， 除了学习， 乌七八糟什么都学会了 。 所以提醒各位家长千万不可大意， 千万不能留下管理上的空白 。 由于现在生活条件的提高， 孩子的青春期也提前了， 做个细心的家长 。 及时发现问题， 及时地指导孩子， 帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期” 。 特别要注意小孩有没有去网吧， 网络是一把双刃剑， 给我们的学习生活带来方便的同时， 如果运用不当， 那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了 。 我们班将近一半同学家里有电脑， 家长是为了孩子的学习， 但现在看来适得其反， 一部分男同学已经沉迷于电脑游戏之中， 六年级这个年龄段最危险， 一旦孩子沉迷网络之中， 那就不单单是成绩下降的问题， 后果也许会不堪设想 。 家里有电脑也能上网的家长更要注意了， 孩子不去网吧了， 可是在家里没有节制的上网也是一样的， 即使查资料， 上网时也要有家长陪同 。 千万不要让孩子一个人上网 。 因此作为家长， 必须多留心， 防患于未然， 让一切不安定因素消灭在萌芽状态 。
3、用实际行动关心、帮助孩子的学习 。
首先是认真督促孩子完成家庭作业， 认真签好字 。 平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之 。 同时鼓励孩子多读课外书， 扩大知识面 。 平时有空多陪陪孩子， 在旁边看一看你的孩子是如何做作业的 。 特别是一些作业速度比较慢了孩子， 更应该要多观察， 帮助他找到根本原因 。 其次参与学习过程， 进行有效的帮助 。 语文可以对一些基础知识进行抽背， 以及监督一些默写作业 。 我们有许多家长都很有耐心， 孩子默好以后， 签一个字， 作为证明 。
4、和教师多一点联系 。
我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系 。 多了解孩子在学校的表现， 多了解孩子的学习状况， 多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况 。 所以， 家长和老师相互联系， 相互了解， 就能掌握孩子的学习情况， 可以有的放矢地对他们进行教育 。 经常看看老师的博客 。
5、做好学生安全和疾病预防工作 。
首先， 交通安全 。 教育学生不要早到校 。 在校内， 要求学生单人靠右上下楼， 不准并行 。 不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹 。 其次， 是课间活动安全 。 不准打闹 。 在家认真做好疾病预防等工作 。
各位家长， 学生的成长和发展， 离不开我们教师的辛勤劳动， 也离不开家长的密切配合， 更离不开学生的自身努力 。 只有三股绳拧到一起， 才能为孩子创造出一个灿烂的明天 。 为了我们的学生， 为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格， 让我们加强联系， 共同努力吧 。 最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会 。
毕业班家长会发言稿12 作文是语文知识的综合运用， 遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来 。 作文分记叙文和应用文两大类 。 记叙文有记人， 写事， 写景， 状物；应用文有书信 。 要求学生必须审清题目， 明确要求（如只要求写一件事的， 不能写两件事 。 协作对象要搞清楚， 如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等 。 选材要新， 主题明确、祥略分明、语言通顺流畅， 不写错别字， 正确使用标点符号等等 。 ）应用文要注意格式 。 比如最近写信， 课上反复强调过了， 学生也认为懂了， 但在具体操作中又有错 。 写信的称呼与署名自相矛盾 。
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