提示三， 做好孩子的心理疏导：
1、保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；
2、以一种客观的眼光审视自己的成绩；
3、以一种平和的心态应对模考和中考 。
提示四， 关心孩子特殊时期的生活：
1、部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”， 大脑和心理都很疲劳， 要督促孩子中午适当休息， 保持下午旺盛的学习精力 。
2、安排好孩子的三餐， 进行合理的营养搭配， 保持孩子学习有充足的能量供给 。 (忌墙头食品、垃圾食品）
3、坚决杜绝开夜车， 打疲劳战 。
4、有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷， 便于孩子进行拉网式回顾， 尽量做到题不二错 。 “文科科目：多看书， 熟记知识点， 减少因不仔细而造成的失误， 打好基础的同时， 提升解决灵活性难题的能力， 努力消灭弱项 。 认真分析错误原因， 感悟和反思每一道错题， 弥补缺漏， 力争高分 。 理科科目：不可放松， 增加练习的同时， 回顾过去的错题和经典题型， 注重细节， 减少失误 。 巩固各种解题方法和特殊题型的特殊思维方法， 提高解决未知难题的能力， 力争满分 。 ”
提示五：
成绩很重要， 志愿也关键 。 尤其是边缘学生的志愿填报更加为难 。 希望诸位家长能多方听取意见， 多与老师交换意见， 力争使志愿的填报做到家长、学生都满意 。
现在已经到了最后关头， 估计家长们也各有各的打算， 升学是一条路， 其它也有路可走 。 上学读书有两个目的：一个是学做人， 二是学求知 。 不管是文化理论的学习还是生存技能的学习都是孩子今后走入社会的通行证 。 成绩差的学生如何升学， 就是升什么学的问题 。 升学就是读高中和读职业中专和技术学校的问题 。 什么样的同学读高中， 我认为要读高中要符合一定的条件：
一是要有一定的基础， 我想现在文化成绩在326分以上；二是想读书， 要对读书感兴趣， 也就是要有学习的态度， 现在初中阶段上课就一点不听讲的同学， 上高中会有很大的问题 。 因为高中的求学相对于初中要艰难点 。 只有具备这样的条件， 才能有去读高中， 缺一不可 。 读高中的目的有二个一是拿毕业证， 毕竟现在这个社会要文凭的话， 初中文凭太低了 。
二是考大学 。 读什么样高中的问题， 一个原则就是量力而行 。 这个力有两层含义， 一是学生的学业成绩， 就是学生的学习能力， 如果孩子的学习成绩不好， 你花一大把钱， 走关系走进去名校， 就有个问题， 学生跟不上名校的教学， 压力过大， 这对孩子的发展真的就好吗？我想大家都希望希望孩子有一个好的环境， 但这个好环境要辩证的看 。 （好学校， 差学生， 差学校， 好学生） 。 我觉得得衡量衡量学生自身的因素， 不说别的， 就算是一中不也有很乱的班级吗， 高中老师绝对和初中老师不同， 拳打脚踢也时常出现， 我们班的有些同学个性很强， 一点委屈不受， 原来老师还有时间进行开导， 现在没有那么多的时间， 估计就算是花了大钱上高中， 老师们也不会有多大的耐心去开解， 所以家长们很多时候还得需要你的配合 。 如果不能读高中， 我想劝说大家继续让孩子读书， 读什么， 那就是读职业中专和技术学校 。 孩子长大后他要生存于这个社会， 他要有生存的技能， 所以还是让孩子去学点技术吧， 把眼光放远点， 我想这是我们做父母能到的事情 。 但读职业中专和技术学校一定要慎重 。 也有几个原则：一是读公办的， 二是读规模大的， 三是读就业情况好的 。 学生拿到了大专或者中专的文凭， 还掌握了技能， 或者是能给孩子带来工作的技能 。 我想是可取的 。 学校将发放职业中专的宣传单， 月假时孩子带回家， 家长们可去参考一下 。
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