三、不让一个学生掉队 ， 做对学生负责的老师
转化一个后进生比培养一个优生更重要 ， 我特别注重后进生的转化工作 ， 对待问题学生我从不厌弃 ， 总是先通过家访 ， 了解学生的思想情况 ， 针对性的教育 ， 以尊重、宽容、信任、鼓励、真诚及期望适当为原则 ， 实行优先辅导、优先提问、优先演板、优先面批作业的方法 ， 收到了很好的效果 。 去年班上学生贺某因父母离异 ， 她有时和爸爸生活 ， 有时和妈妈生活 ， 有时生活根本无着落 ， 缺少家庭温暖和家庭教育 ， 养成了不做作业 ， 经常打架、骂人的不良习惯 ， 但这个学生的优点是爱发言 ， 智商好 ， 做题快 ， 我抓住她这一优点进行鼓励 ， 天天优先让她回答问题 ， 学期结束后 ， 数学考了第一名 ， 语文第三名 ， 家长得知后 ， 激动得流着热泪对我说：“感谢你挽救了我的孩子呀 ， 在你的辛勤教育下 ， 不仅我的孩子有了希望 ， 我们的家也有了希望” 。
四、优化教法 ， 做与时俱进的好老师
教学是一门科学 ， 必须要有扎实的教学功底 。 我备课总是先吃透教材 ， 然后根据教材的编排意图和学生的不同特点确定教学内容周密设计教学过程 ， 创设情境给学生提供丰富多彩感性材料 ， 找准探究知识的切入点 。 在教学过程中 ， 坚持“四个带进”：把微笑带进课堂 ， 把激励带进课堂 ， 把游戏带进课堂 ， 把教具和学具带进课堂 。 在教学方法上突出一个“先”字；让学生先预习 ， 先尝试 ， 先操作 ， 先说解题思路 ， 先总结结论 。 在学法指导上坚持“七个重视”：重视活动 ， 重视操作 ， 重视实践 ， 重视交流 ， 重视合作 ， 重视探究 ， 重视语言表达 。 同时我和全区小学数学教师共同分享教学研成果 ， 和老师们一起研究教材教法 ， 先后多次送教到**、木鱼、**、松柏、新华、阳日中心学校 。
教学是一门艺术 ， 是艺术就要创新 。 我特别注重课后反思提高 ， 撰写的《优化教学方法、引导学生积极主动愉快的学好数学》、《浅谈数学课堂教学中如何培养学生的创新意识》等多篇文章在校级以上交流 。 《启发式教学中创设问题情镜策略》获林区教研论文优秀奖 ， 并收入林区《论文集》 。 《认知学习理论 ， 对学习教学的启示》在建国五十周年全国论文征稿评选中获二等奖 ， 在《中国基础教育教研成果集》中发表 。 《重视动手操作促进学生的思维发展》在****教研上发表 。
一份耕耘 ， 一份收获 。 1993年被评为全国教育系统劳动模范 ， 并授予人民教师奖章；20xx年被评为林区学科带头人； 20xx年被湖北省教育厅授予“湖北名师”；**年被评为湖北省“十佳班主任”； **年被评为湖北省优特级教师 。
成绩只能说明过去 ， 教学改革是一个永远不停歇的过程 ， 教学工作没有最好只有更好 ， 我信奉的座右铭是：“虚心强骨 ， 道冲不盈；勤而习之 ， 宠辱不惊 。 ”我要用我的劳动、智慧、善良和汗水 ， 当好这个平凡的小学教师 。 尽职尽责 ， 鞠躬尽瘁 ， 把一茬一茬天真无邪的孩子们带进知识的殿堂 ， 让他们的少年岁月一路充满阳光 。
教师爱岗敬业演讲稿 篇5尊敬的领导：
你们好!
高校辅导员 ， 是专门从事学生德育工作的队伍 ， 是一个平凡而又特殊的教师群体 ， 是每位大学生在大学期间思想 ， 学习和生活的导师 ， 承担着帮助学生成长 ， 成才 ， 成功的重大责任 。 因此 ， 作为沟通学校和学生桥梁的辅导员 ， 在大学生的人生中起了关键性的作用 。
下面我就谈谈如何做好辅导员工作 。
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