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教师读书演讲稿模板汇总八篇( 九 )

小知识


读什么 。
老师曾非常高兴地了解到我们的同学都非常喜欢读书 ， 显然现在的问题不是读不读书的问题 ， 问题是读怎样的书的问题 ， 当前 ， 很多同学的阅读也许是比较混乱的 。 有些学生阅读的书是不值一读的 ， 仅仅是满足于他们的好奇心只是被其中的离奇的情节吸引 ， 这是一种较低层次的阅读 。 有些书 ， 甚至一些低级的烂货 ， 本来应丢在垃圾桶里 ， 现在却在你的书包里 ， 占据着本来属于好书的空间 。 有些书 ， 不仅浪费我们的宝贵的读书时间 ， 而且会污染我们的`心灵 ， 坏书读得再少也不算少 ， 那是毒药 。
读书 ， 就应该读好书 。 书海实在太浩瀚了 ， 走进一座现代化的图书馆或书城 ， 你很快会眼花缭乱 。 其中好书不少 ， 但也还有许多不能被称为好书的书 ， 不值得读的书存在着 ， 不仅占据了图书馆或书城的空间 ， 而且还在占据着你们的心灵空间 。 这是一件多么令人担心的事情啊 。 所以 ， 老师今天一再要强调的是要选择经典名篇来阅读 。
教师读书演讲稿 篇7 大家好！
对这本《中外教育名文100篇》我是非常喜欢的 ， 因为现在要买到这类教育的读物是在连城、在龙岩都不可能的 ， 就是在福州也是要到专门的教育书店 ， 才可能买到 ， 所以可以说 ， 我们学校所赠的每一本书 ， 都是值得我们教师珍藏的书 ， 因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的 ， 并且是经过精心挑选出来的 ， 每次购书 ， 学校都要让几位爱书的教师先加以阅读 ， 然后再加以推荐 。 教育名篇浩如烟海 ， 能够精选出100篇 ， 也是件很不容易的 ， 所以我一翻开这本书 ， 看到了周国平老师的导引就非常地喜欢它了 。 以后 ， 浏览了一遍 ， 觉得确实不错 ， 然后再仔细地看了几篇 。 我一直认为 ， 教学是要有一定的高度的 ， 这高度从那儿来?从经典来 ， 从大师那儿来 。 所以我认为这本书 ， 是会让我反复去品味的 。 我要谈的心得的题目是《不抛弃 不放弃》 ， 不抛弃 ， 就是不要将教育理论理解为没有多大作用的东西 ， 而不用它 。 教育理论是有普世意义的 ， 是普遍性的道理 ， 是很值得我们去学习的 ， 不放弃 ， 就是不要对自己的教育工作中遇到困难后 ， 就放弃 ， 要关爱自己的学生 。
这本书 ， 都选自古今中外的教育名篇 ， 但给我印象最深的是从《学会生存》中 ， 节选下来的两篇 。 我认为这是承前启后的一篇指导性文章 。 《学习化的社会：现在和未来 》写道：“要把培养正常的人当作一种成就 ， 而宇宙就是用来支持这种成就的 。 ”“我们今天把重点放在教育与学习过程的‘自学’原则上 ， 而不是放在传统教育学的教学原则上 。 ”我的理解就是教育不再是为统治者培养精英的教育 ， 也不是垄断的教育 ， 是为平民百姓、为大众服务的教育 ， 我们的目的是培养自己会学习的人 ， 因为我们知道 ， 学习是人与生俱来的一种本领 ， 是自然生长的 ， 特别是强调素质教育的今天 ， 为我们的教育工作者营造了非常好的氛围 。 我们不追求给学生最高的分数 ， 但我们一定要让学生爱学习 ， 如语文课 ， 则应让学生爱阅读、爱写作 ， 将学习成为一种习惯 。 这是顺天道的行为呀 。

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