那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言 ， 大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语 ， 所以 ， 在课后一定要主动抽时间为自己补习英语 。 学好英语 ， 不外乎就是在听 ， 说 ， 读 ， 写这些方面下功夫 。
首先说一下听 ， 每次我们学过的英语 ， 都要让孩子去听一听、指一指 ， 让孩子多听 ， 听的多了也就得到了巩固 。 接下来是说 ， 英语是一门语言 ， 学了就是要说 ， 要和别 人交流 。 我们学的英语不应该是哑巴英语 ， 要让每个孩子学会勇敢地说出来 。 在课上我会用各种方法来刺激学生 ， 激发他们说英语的积极性 ， 大多数学生也确实做得 很好 。 可是班级里人多 ， 对每个人来说 ， 说的机会就少 。 所以下课也要说；放学回家也要说 。 在学校 ， 我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去 ， 这样有更真实 的情景 ， 更能让学生有发挥的余地 。 在家里 ， 希望家长也能鼓励学生说英语 ， 也许你会说你自己也听不懂 ， 请不要这样想 ， 其实学生需要是你的鼓励 ， 你听了他们说 的只要简单表扬一句 ， 他们就会很满足了 。 有时候你们也可以不懂装懂 ， 或者还可以让学生反过来教你 ， 他们会觉得很自豪 ， 因为自己所学得派上了用场 。
接下来是读 。 有句话：“读书破万卷 ， 下笔如有神 。 ”学英语也是这样 ， 很多家长也明白 ， 学英语要培养语感 ， 也就是语言的感觉 ， 如果有很好的语感 ， 那么语感怎么 来呢？就是靠读出来的 。 一定要让学生养成每天读英语的习惯 ， 这是学英语的最基本的学习习惯了 。 无论什么事情都贵在坚持 ， 如果你的孩子还没有养成这样的学习 习惯 ， 请你一定要督促他 ， 刚开始也许会比较难 ， 时间久了 ， 就会习惯成自然 。 就像早上起来要刷牙洗脸一样 ， 要让他们把读英语当作每天必做的一件事 。
我们需要家长要配合的是：确保孩子每天读5分钟英语 ， 内容是我们学过的单词和短语 ， 要读出声音 ， 最好家长在旁监督 ， 会更有效；每天检查孩子回家作业是否完成 ， 保证第二天能按时上交 。
总而言之 ， 请各位家长多关注孩子们的英语学习 ， 让孩子养成良好的英语学习习惯 。 家长的重视会让学生增加信心 ， 提高学生的学习积极性 。 我们在平时就多关心孩子学习的过程 ， 希望我们携手共同提高孩子们的英语学习水平 。
谢谢！
英语科任老师家长会演讲稿4各位家长：
大家下午好!
首先感谢各位在百忙之中前来我校参加孩子的家长会 ， 这是家长们对我们工作的大力支持 ， 更是对孩子学习、成长的一次关爱 。 我是九年级二班的英语课任教师 ， 在这里 ， 我代表孩子们以及九年级二班的各任课教师向你们致以热烈的欢迎和崇高的敬意!
九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点 ， 并且新添了化学这门学科 ， 学生的成绩分化相对于七八年级也进一步加大 。 可以说九年级这一年将基本决定一个学生在学习、升学方面的前途命运 。 九年级的每一位教师也都深知责任重大 ， 都在千方百计把教育学生的工作做好 ， 力争在这一年里能使学生的成绩有更大的进步 。
今天我谈话的主题 ， 一是和家长们谈谈我们班学生平时的英语学习情况 。 二是我代表九年级二班各任课教师和家长们探讨今后学生的教育问题 ， 特别是毕业班的学生应当注意的一些问题 ， 给大家一些建议 。
从期中考试的成绩和平时的表现来看 ， 学生大部分都表现不错 ， 跟平时相差不大 ， 发挥较正常 ， 个别学生进步很明显 ， 当然在大部分同学进步的同时 ， 有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外 ， 主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫 ， 说简单一点就是还有些偷懒的思想 ， 对自己的`学习很不够负责 。 再就是有些学生学习自觉性还存在一些问题 。 认为自己的成绩不理想 ， 反正也学不好了 ， 因此就缺乏动力 ， 没有时间紧迫感 ， 甚至自暴自弃 ， 从而上课就不专心听讲 ， 作业马虎甚至抄袭 。 自觉学习是很重要的 ， 因为只有这样才能进步的更快 。 部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯 ， 还有就是上课走神 ， 听课的效果不好 ， 对学习影响极大 。 课堂是学习的主阵地 ， 不把握好 ， 就没有进步的可能 。 如果学生注意力不集中 ， 不但影响自己还影响到老师的情绪 ， 甚至打断老师的讲课 。 最突出的问题就是有些学生偏科严重 ， 五门课当中有两门甚至三门比较优秀 ， 剩下的一到两门功课差距很大 ， 尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视 ， 同时也希望各位家长能给予配合教育 。
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