每个人的青春都是多姿多彩的 ， 青春就像一瓶五味酱 ， 酸 ， 甜 ， 苦 ， 辣 ， 种种滋味尽在其中 ， 相信每个人都品尝过青春的滋味 ， 是谁说青春不知愁滋味呢 ， 其实 ， 青春更知愁滋味 ， 青春是可歌可泣的 ， 青春是值得珍惜的 ， 一个人 ， 要想有所成就 ， 就必须趁年轻时期有所付出 ， 不要年少时期碌碌无为 ， 到年老时一事无成埃
曾听说过一个故事 。 从前 ， 有一个小孩子一点都不喜欢上学 ， 甚至旷课、逃课 ， 但他唯独喜欢玩电子游戏 ， 在别的孩子在教室里认真上课时 ， 小孩却在电子游戏厅里乐滋滋地玩着游戏 。 一日复一日 ， 十几年过去了 ， 当其他人拿着毕业证’文凭 ， 东奔西走地找工作时 ， 这个孩子一句在家里当一个蛀米虫 ， 而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工作 ， 当由于这个人无一技之长 ， 每家公司都拒绝他的应征 ， 几十年过去了 ， 你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了 ， 会有所成就吗?我就告诉你们 ， 这个无所事事的年轻人的父母早已过世 ， 他变成了一个孤魂落魄的乞食者 。
听完这个故事 ， 相信每个人都会有所感触 ， 上帝是公平的 ， 每个人的青春只有一次 ， 你怎样去度过你的青春是全由你一手掌握的 ， 青春是有限的 ， 青春是不会重来的 ， 让我们珍惜青春 ， 编写属于自己青春的乐章 。
三年级怎样写一段话珍藏【范文8篇】四读后感就是读了一本书 ， 一篇文章 ， 一段话 ， 或几句名言后 ， 把具体感受和得到的启示写成的文章 。
读后感的格式(简单的说)：
第一段：把书中主要内容 ， 加以概括 ， 作者写了什么 ， 想表达什么 。
第二段：选择一个比较重要的点 ， 也可以是自己认为重要的地方 ， 用自己的话加以表达 ， 我觉得哪哪哪比较好 ， 我有什么样的看法 。
第三段：联系实际生活 ， 把书里的和生活中的结合起来 ， 抒发下真情实感 ， 生活中怎么怎么样 ， 我觉得怎么怎么样 ， 我学到了什么 。
做到以上3点 ， 那么这篇读后感基本就出来了 。
当然 ， 不一定就三段 。
中间可以自己分 ， 详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明 ， 读和感结合 ， 重点在“感”上 。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲 ， 一种是写阅读后的体会感想 ， 一种是摘录好的句子和段落 。 题目可以用《读后感》 ， 也可以用《读有感》 。 ?
首先要审清题目 。 在写作时 ， 要分辨什么是主要的 ， 什么是次要的 ， 力求做到“读”能抓住重点 ， “感”能写出体会 。 ?
其次要选择材料 。 读是写的基础 ， 只有读得认真仔细 ， 才能深入理解文章内容 ， 从而抓住重点 ， 把握文章的思想感情 ， 才能有所感受 ， 有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来 ， 这个点就是文章的中心思想 ， 就是文中点明中心思想的句子 。 对一篇作品 ， 写体会时不能面面俱到 ， 应写自己读后在思想上、行动上的变化 ， 摘取其中的某一点做文章 。 ?
第三 ， 写读后感应以所读作品的内容简介开头 ， 然后 ， 再写体会 。 原文内容往往用3～4句话概括为宜 。 结尾也大多再回到所读的作品上来 。 要把重点放在“感”字上 ， 切记要联系自己的生活实际 。 ?
最后 ， 写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述 ， 不能脱离原文任意发挥 ， 应以写“体会”为主 。
②要写得有真情实感 。 应是发自内心深处的感受 ， 绝非“检讨书”或“保证书” 。
③要写出独特的新鲜感受 ， 力求有新意的见解来吸引读者或感染读者 。
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