三年级怎样写一段话珍藏【范文8篇】( 三 )


三年级怎样写一段话珍藏【范文8篇】五 小朋友们在做事的时候 , 总会有阶段性 , 因为任何事情的成功 , 都有一个过程 , 有的事情 , 还要有许多人共同努力才能完成 。 写这样的事情 , 写这些人 , 就要运用“分叙”的方法 , 就是把一件事情分解成许多单个的小部分 , 然后逐个地去叙述、描写 。
“分叙”可以把事情写得明白、清晰 , 运用时有两种类型:
一是按照“纵”的顺序来分叙 , 也就是按事情从头至尾的发展顺序 , 将它分成若干阶段 , 然后依据阶段先后 , 一个阶段一个阶段地进行叙述 , 例如“栽树” , 就要先写挖坑 , 再写放进树苗 , 然后写填土 , 最后写浇水 , 这就是按栽树的四个阶段先后来进行分叙的 。
二是按照“横”的顺序来分叙 , 也就是按照组成这件事情的各个方面来进行分叙 。 有的事情需要众多的人共同活动 , 齐心协力才能做好 , 这众多人所做的具体事情有明确分工 , 按照分工 , 一个方面一个方面来写 , 就是“横”向分叙 。 下面这几段文字 , 就属于这种情况:
挖土的同学挖得多起劲呀!东玢同学额头上渗出了一颗颗豆大的汗珠 , 顺着腮边滚下来 , 她也顾不上用手帕去擦 , 只用袖子一揩 , 又埋头继续干 。
挑土的同学也不甘示弱 。 特别是王克同学 , 挖土的同学刚装满筐 , 只见他弯下腰 , 一手搭在扁担上 , 呼地一阵风就走了 。
平整沙土的同学也很积极 。 连平时最娇气的方玲同学也一改往日的“派头”……
这三段文字 , 节选自习作《填跑道》 , 是其中的主体部分 。 三段写了三种劳动情景 , 先写挖土的 , 次写挑土的 , 最后写平土的 , 各为一个段落 , 每个方面都有具体的事、具体的人 , 这就使文章叙述具体明白 , 层次清晰井然 。
运用好“分叙”要注意两点:一是分叙要有一定的顺序 , 先写什么 , 后写什么 , 要自然合理 , 不能违背常情;二是分叙的几个阶段或者几个方面 , 要有主有次、有重点有一般 , 不能平分秋色 。
三年级怎样写一段话珍藏【范文8篇】六读书对启迪智慧、增长才干、陶冶情操、愉悦生活、修身养性、磨炼意志、塑造品德有着举足轻重的作用,下面是一年级读书计划 , 欢迎参考阅读!
一年级读书计划1
人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩 。 正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑 , 大家把眼光和精力投向外部世界 , 不再关注自己的内心世界 。 其结果灵魂日益萎缩和空虚 , 只剩下了一个忙碌不止的身躯 。 对于一个人来说 , 没有一个比这更可悲的事情了 。 ”避免这个情况发生的办法 , 就是教师要引导学生 , 为孩子的一生学习打好底子 。 这就要营造良好的阅读氛围 , 激发学生的阅读兴趣 , 让学生养成爱看书的好习惯 。 通过指导他们看课外书 , 让他们看到一个魅力无穷的大千世界 , 丰富他们的知识 , 开拓他们的视野 , 活跃他们的思维 , 陶治他们的情操 , 让他们在读书中享受快乐 , 体验成长 , 从而增加他们生命的厚度 。 根据实际情况制定了以下活动措施与要求:
1、制定读书计划书:结合学生实际 , 推荐一些书目 , 在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标 。
必读书目:《安徒生童话》、《格林童话》、《一年级同步阅读》
选读书目:《十万个为什么》、《100个榜样故事》
2、倡议学生带书回校交换阅读 , 建设班级特色图书角 。
3、大手拉小手 , 共享读书乐:
在家:父母与孩子一起看书、同看一本书 , 家长和孩子一起聊聊书的内容 , 尝试让孩子复述书的内容 , 与孩子谈谈各自的'看法 。 回家保证半个小时的阅读时间 。

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