每个学生每学期要读2本书以上 ， 并精读其中2篇文章 。
在校：老师指导阅读 ， 介绍一些读书方法 。 每周背两首儿童诗 ， 每天中午花十分钟熟读 ， 周二、周四背诵 。 遵循走进教室就看书的要求 ， 规定每天中午12点半到1点钟为看书时间 。
每天上午课前十分钟 ， 举办“大手拉小手 ， 共享读书乐” ， 以“我会讲—— “我最喜欢——”活动介绍书及里面的内容 ， 向同学们介绍看过的新书、好书 ， 交流自己在读书活动中的心得体会 ， 在班级中形成良好的读书氛围 。
4、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等 。
5、根据读书情况进行相关评比、表扬及奖励 。 可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书交流活动以及展评活动 ， 如讲故事、识字小博士评比等等 。
一年级读书计划2
一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难 。 因此读书兴趣较差.鉴于此种情况,特制定本学期“营造书香学校”读书计划 。
一、阅读内容和阅读量：
1、根据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材《阅读课本》,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等) 。 每学期阅读量不少于五千字 。
2、《小同学必背古诗》前10首 。
二、阅读要求：
1、诵读时间为每天早晨8：00—8:10,《小同学必背古诗》前10首要求同学必需会背诵 。
2、每周的阅读课语文教师范读《阅读课本》 。
三、具体措施：
1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由教师给同学范读校本教材《阅读课本》 ， 让同学在有趣的故事、优美的语言文字中逐步学会如何认真倾听 ， 培养阅读的兴趣 。
2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读能力,增加同学的识字量 。
3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句 。
4、协助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如《安徒生童话》、《格林童话》、《西游记》《三百六十五夜》等)要求同学每天在家阅读15--20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣 。
四、检测方法：
1、检查阅读量是否达到 。
2、各班进行“讲故事”竞赛 。
一年级读书计划3
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学习 ， 虽然在幼儿园已学过部分拼音 ， 但识字能力有限 ， 但识字还很少 ， 还不能够自己阅读课外读物 ， 需要指导及陪伴 。 在上学期 ， 教师和家长要多为他们读故事 ， 激发他们的阅读兴趣 ， 下学期继续激发他们的阅读兴趣 ， 培养他们爱读书的良好习惯 。
二、总体目标：
加大阅读量 ， 开拓阅读面 ， 激发阅读激情 ， 降低理解度 ， 提高阅读质量 ， 懂得选择合适的书籍 。
三、具体目标
1、培养学生良好的阅读意识和能力 。 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破 。
2、培养学生良好的阅读习惯 。 采用多种方式引导学生获得多种信息 ， 获得独特体验 ， 在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力 。
3、培养学生的智力水平 。 在语言得到丰富积累的同时 ， 培养语感 ， 发展思维 ， 提高各学科的学习水平 。
4、拓宽学生的知识面 ， 帮助学生形成科学的认识论和世界观 。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段 。 教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴 ， 最佳启迪者和组织者 。
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