当我们受到启发 ， 对学习和工作生活有了新的看法时 ， 应该马上记录下来 ， 写一篇心得体会 ， 这样就可以总结出具体的经验和想法 。 很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会 ， 下面是小编为大家收集的演讲与口才心得 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
演讲与口才心得1 演讲与口才这门课程是一门实用性特别强的学科 ， 其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面 ， 拥有好的口才也是人生成功的保证 。
根据课程性质 ， 我采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式 。 主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法 。 同时结合教学内容 ， 采用多媒体如PPT辅助教学 。 但是由于课时有限 ， 训练的时间是远远不够的 ， 然而学生的参与积极性不是很高 ， 这就制约了口才课的训练和授课效果 。
这门课程主要内容分为演讲与口才两部分 ， 由于授课方式的制约 ， 我将课程重点放在演讲部分 ， 包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲 。 而学生最为感兴趣的是交际口语和求职面试的这部分内容 ， 在授课过程中也结合自己的工作经验和丰富的人生阅历 ， 更方便学生理解、感受 。
我认为上这门不单单是训练和提高学生的演讲技能和口才技巧 ， 而更多的是提高和强化学生处事做人的礼仪 ， 尽量为学生灌输课本上没有的为人处世经验 ， 加深了对“尊重”一词的理解 。
另外在讲到态势语这部分时 ， 我给出了一个情境 ， 一个后进生好不容易回答一次问题 ， 这时我们该是怎样的 。 其实很简单就是稍稍倾身过去 ， 表示认真倾听的样子 。
虽然课上的实战演练很少 ， 但是学生们还是很喜欢这一环节 。 例如将新婚姻法等几个热点话题抛出来让学生们讨论 ， 然后请同学发
言 ， 平时不显山不露水的几位同学竟然出口成章 。 在即兴演讲这一部分 ， 以“我的大学生活”为题展开训练 ， 而这恰巧暴露了学生们普通话、态势语、语言组织等各方面弱点 ， 在老师的指引和修改下得到提高 。
最后提出一点课程建议 ， 第一、学生对于礼仪和人际交往方面的知识和技巧的学习表现出极大的热情和渴望 ， 建议减少课本硬性知识的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习 。 第二、在课时设置上远远无法满足课程进度与训练的要求 。 演讲与口才这门课的性质决定了它不是纸上谈兵的纯理论 ， 更为重要的是通过训练掌握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪 。
演讲与口才心得2 读书心得——《演讲与口才》 从小就喜欢阅读的我 ， 无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》 ， 结下了缘 。 与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的 ， 我认为我有必要训练自己 ， 让自己能够勇敢的说出自己想说的话 ， 并且可以用别人能够接受的方法和语气 。 有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话 ， 思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会 ， 交际和沟通是非常重要的 ， 可以说我们每天都在相互沟通中度过 ， 在学习和生活中 ， 与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通 ， 包括演讲其实也是一种沟通 。 从此以后 ， 我几乎阅读每一期 。 这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖 ， 还有一种用语言无法表达的吸引力 ， 那就是无论你是哪个年龄阶段的读者 ， 它都符合你的阅读需求 ， 并能从中悟出不同的哲理 。
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