十三个月■行走自如继续练习独立行走， 使小儿从蹒跚的几步， 逐渐到较长距离稳定地行走 。 如小儿拉着拖车类的玩具走路， 与同伴比赛谁走得快， 采用让他扔球， 捡球， 跑来跑去找玩具等游戏的方法训练宝宝的综合动作能力 。 ■ 爬楼梯练习手脚和全身的动作协调 。 如让小孩爬上几级不太高的矮滑梯或台阶， 然后再扶住滑下来， 反复练习 。 家长要注意安全保护， 坐滑梯要穿合裆裤， 以免蛲虫交叉感染 。
2 十四个月■动作游戏和小孩在地上玩多种动作游戏， 如与小儿玩球、踢球等， 这样可锻炼小儿在独立行走中自如地做各种动作 。 可让小儿推着婴儿车玩， 教他推车前进， 转弯等， 还可练习侧身走， 后退走， 大人在一旁保护， 并不断表扬他走得好棒 。 ■ 抛球
给孩子一个玩的球， 教他举手过肩用力将球抛出， 反复练习， 直至能向前方抛球 。 以锻炼平衡和动作协调能力 。
3 十五个月■扶栏上下楼梯大人牵着小儿扶栏上、下楼梯 。 让小孩自己扶好楼梯扶手， 一步登上， 两足站稳 再向上迈步 。 熟练后放手也先从上楼梯开始 。 自己上楼梯后， 家长再牵着孩子慢慢学习一步往下迈， 两足在台阶站稳之后， 再伸足下迈 。 一面迈步， 一面鼓励“宝宝真勇敢” 。 ■ 会跑步家长拉着小儿一只手教他慢跑步， 可与孩子同跑， 让他模仿你跑， 逐渐站在孩子前面拍手叫他跑过来 。 如果大人不帮助， 他不会自己停止 。 ■ 双足跳下一级台阶大人用双手牵着孩子从最后一级台阶跳下 。 孩子渐渐学会单手牵着跳下台阶， 更喜欢在散步时由父母牵着手双足往前跳跃 。
4 十六个月■上台阶（楼梯）如小儿行走比较自如， 可有意识地让孩子练习自己上台阶或楼梯， 从较矮的台阶开始， 让小儿不扶人只扶物自己上， 逐渐再训练自己下楼梯 。 ■ 学跳、学倒退走让小儿练双足跳， 拖着玩具倒退走， 或做“你来我退”的游戏， 练习能较稳定及持续地倒退走 。 ■ 跑与小儿玩捉迷藏、找妈妈的游戏 。 在追逐玩耍中有意识地让小儿练习跑和停， 渐渐地孩子学会在停之前放慢速度， 使自己站稳 。 逐渐使小儿能放心地向前跑， 不致于因速度快， 头重脚轻而向前摔倒 。 ■掷球
与小儿一同掷球， 并说：“扔到我这边 。 ”父母各站一边， 小儿站中间， 让小孩学向两个方向扔球 。
5 十七个月■双脚跳拉着小儿的双手与他对面站立， 先示范双脚跳一次， 然后与孩子同跳， 开始练习时可拉着孩子的两只手， 让他双脚跳， 逐渐由一手牵着跳到扶物跳， 进一步让他自己跳 。 反复练习， 对脑平衡系统的协调发展十分重要 。 ■ 爬上高处让小儿搬个板凳放在床前或沙发前， 先上板凳， 上身趴在上面， 然后把一条腿抬起放床上， 帮助他爬上去 。 孩子渐渐学会爬上椅子， 再到桌子上够取玩具 。 独自够取高处之物， 会有一定危险， 家长应将热水瓶及可能伤害孩子的物品移开 。 桌子上不要铺桌布， 不放易烫易伤物品， 以免发生意外事故 。 ■跑继续跑步练习， 如把小球滚出2米之外， 让孩子跑过去拾回来， 再滚出去， 再拾回来， 反复练习 。 ■走在小孩行走自如的基础上， 玩一些走步的游戏 。 如把地上五块地板砖比作桥， 让小孩练习从桥上走， 以训练他的平衡能力 。 ■踢球让宝宝练习踢球， 如父母分别站在他的左前方和右前方， 边喊口令“把皮球踢向“爸爸”或“妈妈”， 边鼓励孩子踢球， 做对了， 给表扬 。
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