交给校长 。（当然是合理的 。其实困扰老师的问题多吗？不多，真的很少）直到事情真的无法解决，无法处理才最终无奈放弃 。所谓做到竭尽全力 。作为校长，一定要为老师谋福利 。给学校拉赞助，拉资金 。这应是做校长第一职责 。为什么私立学校能办得风风火火，不外乎是资本能够到位 。公立学校为什么没有办法做到？因为资金问题 。该发给老师的钱都无法到位，你如何让老师肝脑涂地？如何让老师全身心地投入教育？各位可以去看看，有钱的学校老师们做事情会更加富有热情 。
没钱的学校人文关怀肯定会更加到位 。所以，如果我成为校长，第一要务就是去讨钱 。想方设法地讨钱 。提高了老师的待遇，甚至比老师去外面当家教还更加有收入 。老师还会冒着危险去家教吗？刚毕业的老师到手只有二千多（特殊人才除外） 。女教师还马马虎虎，你让男老师如何办？房子车子妻子应酬够不够？不够你让老师如何办？活人如何能尿憋死？难道辛苦念书出来还要啃老？不要和我说可以不做老师，也不要和我说与人民工去比 。
做人的工作，特别是未成年人的工作，不是其它职业可以相比的 。不是其它职业可以相比的 。写到这边，肯定有人跳出来说：校长就不要管教学啦？要不要管？其实一个校长能做到以上三点，什么新形势，什么新教育都能被解决 。根本不需要校长开大会，下命令就可以全部解决了 。教学质量会不好吗？只是，公立学校的校长即使我做了，我也没有权利去做这些事情 。
有人的地方就有江湖，就不可能随心所欲 。私立学校的又是资本的操作，利益决定了不可能去完成 。如果，手上不差钱，政策又支持允许 。办一个教师待遇极好的学校 。比如，每个老师免费房车，装修全包，拎包入住 。月工资数万，孩子老人的问题全部解决 。学生不收费用，考上还有奖金 。每个班的学生不超过20个，不认真的学生可以辞退 。
“互联网 教育”来了，老师们需要“ ”点什么来顺应发展趋势？
很高兴回答你的问题 。我觉得对于教师需要提高的有这些 。（一）对教师素质做出了新要求“互联网 ”时代的到来让人们重新看待了教育，同时也对教师的专业技能做出了新的规定和要求，尤其是对教师素质有了更高的要求 。因为网络是公共平台，可能大家都看着你的一言一行 。（二）赋予教师教学的新理念其次“互联网 ”时代也赋予教师教学工作上的新理念，尤其是针对以下若干内容：一是教师在传授的过程中如果表达和讲解，才能够更加具备适用性和大众化的特点；二是在众多形式内容各异的课程资源中，如果选取出对学习者更加有效和适用的内容；三是虚拟化的教学方式也要注重对学习氛围的营造，让更多的学习者自然而然的走进学习的世界 。
（三）对教师人格提出了更高的要求不仅如此“互联网 ”下的教育模式对教师的人格也提出了相应的要求，首先教育行业需要教师具备耐心、温柔、团队意识强、自强不息、学习热情高涨等性格特征；其次随着互联网技术的发展，传统的教学模式受到了冲击，越来越多的学校要求教师具备一定的创新精神，尤其是能够利用互联网等手段设计出更好和更具特色的教学内容，从而在最大限度内吸引学生的注意力；最后高尚的职业道德也是衡量一名教师是否合格的标准之一，为此教师应不断提高自身的职业修养，逐渐提高自身的奉献意识 。
（四）对教师专业能力提出了新要求“互联网 ”下的教师专业成长需要得到更好地发展，因此也就要求教师在专业技能上下功夫 。为此本文提出三点内容，希望能够帮助教师提高自身的业务水准 。其分别是课程设计能力、教学设计能力以及教学管理能力，这三点作为教师专业能力的衡量标准，对教师未来的发展也十分重要 。（五）要学习与创新：如何开启心智 。
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