（二） 探索世界：
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣 ， 发展幼儿动作的协调性 。
措施：
（1） 学习小班律动和拍手操 。 要求有力度及整齐 。
（2） 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣 ， 动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作 ， 增强其体质 。
（3 ) 过各种活动发展幼儿跑 ， 跳 ， 投掷 ， 平衡 ， 钻爬等一些基本技能
(4 ) 通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力 。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系 ， 继续培养幼儿的观察能力和探索能力 。
措施：
（1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征 ， 初步了解季节与人们的生活关系 。
（2） 利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化 ， 引起幼儿观察的兴趣 。
目标3、学习10以内的手口一致点数 ， 认识正方形、长方形、三角形等图形 ， 能比较物体的多少、大小、上下、前后等 。
措施：
（1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识 。
（2） 认识简单的正方形 ， 长方形和三角形等图形 。
（3） 让幼儿愉快地参加计算活动 ， 培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣 。
（4） 学习粗浅的数字知识 ， 能手口一致地点数1到10 。
（5） 能比较物体的大小、长短 ， 区别上下、前后等空间方位 。
目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物 ， 观察周围现象的最明显的特征 。
措施：
（1） 利用节假日让幼儿感受、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动 ， 学会帮助做一些力所能及的事 ， 学会关心 。
（2） 通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征
（三）表达与表现：
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思 。
措施：
（1） 培养幼儿能坚持说普通话 ， 并使用正确的普通话
（2） 通过个别谈话 ， 自由活动 ， 指导个别幼儿进行一些听说练习 。
（3） 幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思 。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯 ， 愿意学与他人交谈 ， 并能大方的在集体面前表达 。
措施：
（1） 通过教学活动 ， 区角活动培养幼儿安静地听同伴说话 ， 不随便插话 ， 养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯 。
（2） 各个教学活动中 ， 注重个体差异 ， 让每个幼儿都有机会在集体面前讲话 。
（3） 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思 。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容 ， 能复述简短故事 。
措施：
（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容 。
（2） 喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事 。
（3） 利用兴趣班及自由活动 ， 在的启发下认读最简单的文字 ， 并引导幼儿边看边讲 ， 培养幼儿口头表达能力 。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领 ， 发展手眼协调能力 。
措施：
（1） 利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣 ， 初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画 。
（2） 用橡皮泥等材料进行制作 ， 提高用手操作的灵活性 ， 发展手眼协调能力 。
（3） 学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能 ， 用搓、团、压等技能塑造简单的物体 。
目标5、学唱简单的歌曲 ， 学做简单的韵律动作 。
