⒊发展幼儿的语言表达能力和与同伴友好交往的能力，并能做到有礼貌地与同伴进行交谈 。
⒋培养幼儿良好的品德与行为习惯，在生活中懂得谦让、合作、分享 。 能自觉遵守班级各项活动的规则 。 爱护班级中和幼儿园的物品 。
⒌能大胆表现自己的能力，乐意在集体面前讲述故事、儿歌、演唱歌曲等 。
6.在艺术活动中能大胆进行表现与创造，结合班级折纸特色活动，提高幼儿的动手能力与艺术创造能力 。
7.对体育运动保持热情的态度，积极参加体育锻炼活动，发展幼儿的各项运动能力，增强幼儿的体质 。
班级管理方面：
⒈良好行为习惯的培养：
和幼儿共同讨论班级的常规，让幼儿做班级的小主人，引导幼儿懂得制定常规的意义和作用，并与班级老师保持一致的教育态度，使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求，保持班级良好的集体活动和游戏活动的秩序 。
⒉培养入小学意识：
通过讲述故事和参观小学等活动，让幼儿初步了解小学的学习生活，培养幼儿对小学的向往之情，产生入小学的愿望 。
⒊品德教育：
结合节日对幼儿进行品德教育，利用三八妇女节、五一劳动节等对幼儿进行爱父母、爱劳动的教育 。 在日常生活中教育幼儿主动关心小班和中班的弟弟妹妹们 。 在班级中开展文明礼仪教育和互帮互助教育，每月开展班级之星的评选活动 。 形成团结向上的班级氛围 。
⒋班级环境：
本学期，逐步丰富班级区域游戏的各类材料和角色游戏的材料，发动家长共同收集废旧的材料，教师动手制作游戏材料 。 根据主题活动的开展进行班级主题墙的创设，体现儿童化、教育化、美观化 。
三、具体措施：
幼儿发展方面：
1.创设良好的心里环境
老师与幼儿之间努力创设互相信任、互相尊重和理解的心里环境，让幼儿感受到老师、同伴对自己的关注与关心 。 教育要公平公正地对待每一位幼儿、对待孩子的行为，对孩子的行为一定要进行充分的了解，采取合适的教育方法 。 引导同伴之间和睦团结，主动帮助和关心同伴，主动进行沟通 。
2.加强幼儿的体格锻炼，同时做好安全教育 。
我班幼儿经过上学期的体育运动锻炼，幼儿的各项能力都有了一定的提高，特别是在跑步和攀登运动方面，幼儿的能力总体比较强 。 但是也有一些薄弱的项目，比如：有的幼儿跳绳的技能不够好，有的幼儿还不能熟练地进行连续拍球 。 还有的幼儿在运动方面缺乏耐力和坚持性，这些都需要在本学进行进一步锻炼和提高 。 制定合理的体育活动计划和内容，在内容的制定上涵盖不同运动技能，包括：走、跑、跳、平衡、投掷、球类、攀登等方面的内容 。 严格按照计划来进行体育方面的集体活动 。 在幼儿运动的过程中，教师进行个案跟踪和观察记录，将幼儿的各项运动能力进行评价，针对幼儿的不同运动水平，加强运动能力的个别指导 。 利用集体活动，多组织一些体育方面的小型比赛活动，增强大班幼儿的体育竞争意识 。 引导家长在家和孩子一起进行某一项目的体育运动活动，培养幼儿对锻炼活动的兴趣 。 在锻炼的过程中，建议家长采用循序渐进的原则，对幼儿多加强鼓励，运动的练习一定要每天坚持 。 在体育运动中加强安全方面的教育和活动常规的教育，提高幼儿的安全意识 。
3.开展“折纸”班级特色活动，展现幼儿的才能 。
上学期，我们班级开展了一学期的折纸特色活动，我们在每周制定了一个折纸活动的内容，并且将折纸的内容投放到活动区域中，幼儿能很感兴趣地关注不同的折纸活动内容 。 能够积极学习不同的折纸方法 。 孩子们经过上学期的特色活动，已经积累了一些折纸的基本的技能和技巧，掌握了许多有趣的折纸内容 。 在上学期的基础上，本学期，我们将进一步深入折纸活动的内容，将折纸活动融入到班级的日常活动和游戏活动中 。
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