人生天地之间 ， 若白驹过隙 ， 忽然而已 ， 我们的工作又将在忙碌中充实着 ， 在喜悦中收获着 ， 此时此刻我们需要开始做一个计划 。 什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的班主任学期德育工作计划5篇 ， 希望能够帮助到大家 。
班主任学期德育工作计划 篇1 本学期我担任初一(9)班班主任 ， 现根据我班的具体情况 ， 制定本学期的的德育工作计划 。
一、班级情况
我班学生在纪律、卫生上比较令人满意 。 不过也有部分学生相对比较调皮、缺乏上进心 ， 自制能力差 ， 上课时爱随便说话或者做小动作 ， 睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较多 ， 科任老师对这些学生也无计可施 ， 严重影响了班级的班风和学风 ， 导致整个班级学生整体成绩不高 。 班级尖子生培养不够 ， 后进生学习动力不足 。 加之学生的集体荣誉感不强 ， 人心涣散 ， 所以要营造良好的班级学习氛围 ， 建立积极向上的班集体 ， 形成良好的学习习惯和行为习惯任重道远 。 当然 ， 也有部分学生有较强的学习愿望 ， 学习刻苦 ， 上进心强 ， 要将他们树为学习的榜样 ， 充分发挥他们的模范带头作用 。
二、德育目标
抓纪律 ， 养德性 ， 促学习 ， 打基础 ， 不落人 ， 全发展 。
三、具体措施
(一)学习上
1、切实在班级推行学生一日学习常规 ， 在形式上形成一个良好的学习氛围;
2、注重对学生作业的检查 ， 推行“小组长——课代表——学习委员——班主任”的作业检查模式 ， 和科任老师主动接洽 ， 最终达到
监督学生作业完成情况 ， 为学生形成良好的学习习惯奠定良好的基础;
3、实行学分制管理 ， 制定学生日常学习考核方案 ， 从纪律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进行管理考核 ， 根据等级 ， 作为评优评先、资助补助的依据;
4、推行小组长负责学习制度 ， 有本组组长负责本组学习的督察 ， 减轻科任老师和学习委员的压力;
5、主动和科任老师沟通交流 ， 尽量满足科任老师的合理要求 ， 配合科任老师做好班级该科的学习;
6、主动和科任老师沟通交流 ， 了解班级学生的课堂表现、作业完成情况、考试情况、听写情况等 ， 从科任老师处了解班级的动向;
7、实行“进班必学”制度 。 即学生只要进入班级 ， 就静下心来认真学习 ， 不能左顾右盼、吃零食、聊天等 ， 学习委员和纪律委员负责班级的学习和纪律工作 ， 并做好考勤 。
(二)卫生上
1、确定得力的劳动委员 ， 并加以培训 ， 使其迅速成长;
2、以劳动委员为主 ， 班主任合理安排学生每日值日表和每周卫生打扫除的细表;
3、做好班级卫生工作 ， 在班级推行“2秒钟”卫生维持活动 ， 常抓不懈 ， 使其常规化;
4、做好班级的桌斗卫生工作 。 让学生在自己的座位上贴上自己的名字 ， 值日生做值日时 ， 检查桌斗的卫生 ， 根据卫生情况进行相应的学分认定;
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