二、继续加强与各科任教师的沟通交流， 解决任课老师上课遇到的问题 。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现 。 对于严重影响课堂教学的学生， 我及时找学生谈话， 并进行处理 。 保证各科教学的正常进行 。
三、开好每周的班会课 。
利用班会课总结每周的学生表现情况， 及时纠正学生的错误行为， 表扬先进， 提出本周的要求 。
四、经常找学生谈话， 了解学生思想动态 。
要了解学生的思想， 才能更好的做学生的思想教育工作 。 特别是对那些学习成绩差， 平时比较捣蛋的那些同学 。 我就多找他们聊， 时刻提醒他们遵守纪律 。
五、继续加强与家长的联系 。
现在的很多家长多数忙于挣钱， 往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了 。 他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少 。 班主任就要加强与他们联系， 使他们认识到家长的责任， 从而关心自己的孩子的表现 。 我经常通过电话与家长进行联系， 向家长通报学生在学校的表现 。 特别是那些经常旷课的学生， 要及时与家长取得联系， 让家长也来做学生的思想工作 。 在家庭和学校的双重管教下， 学生的不良行为会有所改善 。 班主任如果取得家长的支持与配合， 那么在教育学生的工作中就会多一份成功了 。
通过以上的几个措施来对班级进行管理， 取得了一定得效果 。 然而还是有许多做不到的地方， 有些学生还是没有养成良好的学习习惯， 纪律散漫， 旷课现象依然存在， 对表现好的同学没有太多的关注， 往往认为他们不用老师太操心 。 对此， 我在下个学期将继续努力， 不仅加强对差生的教育， 也要加强与表现好的同学的教育， 让每一个同学都能感受到老师的关爱 。
七年级下学期班主任工作总结范文5 转眼间， 一学期的工作结束了 。 本学期， 本人担任初一(10)班的班主任工作， 圆满完成了各项任务， 现将具体工作总结如下：
一、班级基本情况:
本班现有学生57人， 其中男生32人， 女生25人 。 绝大部分学生比较朴实听话， 难免有个别特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定 。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作， 以稳定学生的情绪
初一的学生， 他们对中学学习生活有着美丽的憧憬， 也有些许的畏惧感， 有部分学生或有失落情绪或不良情绪 。 基于种种原因， 我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作 。 因此做了一些抚慰和鼓励工作：
1.以上届中考的优异成绩激励学生 。
2.分析本班学生的特点 。
3.区分小学与中学的异同， 让学生熟悉中学生活， 消除恐惧心理 。
4.提醒应注意事项 。 如怎样保管好自己的财物， 怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负 。
三、班风的培养与建设
班风， 是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向 。 是巩固和发展班集体的必要条件， 是班集体形成的综合标志 。 有良好班风的集体， 首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份， 使自己的言行与群体的风尚协调一致， 融为一体 。 要培养良好的班风， 就要：
1、培养学生对班级的归属感和团体感 。 我让他们对班充满信心， 自然而然， 对班的归属感就上来了 。
2、培养学生的学习风气 。 开学第一个月的时间里， 我都在教室里， 号召并鼓励同学们养成自学的习惯， 并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神， 跟本班同学竞争， 跟其他班同学竞争 。 慢慢的， 一个班就有了活力， 有了生气， 有了蓬勃向上的竞争力 。
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