四、加强班级管理 ， 培养学生的管理能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一 。 那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事 ， 让学生成为 班级管理的主人 ， 也同时在这样的过程中培养他们的能力 。 因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想 ， 敢做 ， 不仅要做实干家 ， 更要做决策者 ， 只要能发动同学们自觉参与班级管理 ， 有利于同学们的学习和各种爱好的发展 ， 什么想法和活动都可以讨论 。 这样一来发挥了班干部的主体性 ， 调动了班干部的积极性 ， 工作起来轻松许多 ， 而且效果也较好 。 除了学校组织的活动外 ， 在班内还开展各种活动 ， 鼓励同学们积极参加 ， 这些活动大都由学生们自己策划 ， 组织 ， 总结 ， 收到较好的效果 。
2、清洁卫生由小组负责 。
卫生由每个小组负责 ， 采用轮流值日的方法 ， 选好卫生小组长 ， 由组长分派任务 ， 按照值日工作的顺序进行打扫卫生 ， 打扫完毕后 ， 将卫生用具放回原位 ， 然后在卫生值日本上作好相关的记录 ， 教室里的区域分片包干 ， 并由组长负责检查值日情况 。
3、鼓励学生展示自我 ， 树立自信
小学生活泼好动 ， 好表现自己 ， 在多种多样的活动中 ， 能够让他们更加迅速快乐地成长 。 在班级中 ， 我努力搭建学生展示的舞台 ， 利用班会开展一些小活动 ， 诸如：手抄报评比 ， 成语接龙 ， 讲童话故事比赛 ， 谈读书心得 ， 个人发展目标评比等来益智身心 ， 鼓励孩子为大家表演 ， 增强自信 。 本学期我班24名同学参加学校组织的庆"六一"活动表演的舞蹈《金韵花翎》获得三等奖 ， 全星橙的钢琴独奏获一等奖 。 全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别获得一、二、三等奖 。 每学期开展两次体验室活动 ， 学生在活动中学会了做果盘 ， 煮饭 ， 洗菜 ， 洗衣物等简单的家务活 。
4、加强家校联系 。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作 ， 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉 ， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长 ， 只有双管齐下 ， 才能收到教育的效果 。 因此 ， 在本学期主动与家长们保持联系 ， 将一些孩子的表现通知家长 ， 共同商量对策 ， 也利用路上见面的机会和打电话、与家长聊天 ， 召开家长会等方式与多位家长进行交流 。
5、成立自律小组 ， 以学生管理学生 ， 提高其自我管理的意识 。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤 ， 卫生 ， 仪表服装 ， 校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导 ， 做好宣传工作 ， 制造良好的舆论环境 ， 使班级形成一个有正气 ， 有次序的良好班风 ， 为同学创造一个良好的学习环境 。 自律小组各个成员各有分工 ， 每日与参加年段评比的同学保持联系 ， 及时发现班级存在的问题 ， 并制定相应的解决办法 ， 及时通知有关同学予以纠正 ， 并定期向全班同学做工作汇报 ， 总结前阶段之成果与不足 ， 对同学提出相应的建议和要求 ， 同时也征求广大同学的意见和建议 ， 制定下阶段的工作重点 ， 不断改进工作方法 ， 进一步调动广大同学的积极性 ， 齐心协力 ， 使班级的各项常规管理正常化 ， 制度化 ， 使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用 ， 自觉为班级争取荣誉 ， 做到自觉自律 。
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